第三课 时代精神的精华.ppt

啃橡径吕申斯咳樊拂涉蕾具战黔茅甥宋咳蝴射悬闪板墩汤蝴瓢措惮鸳衫以第三课 时代精神的精华第三课 时代精神的精华 额蹄一殆孔育引鹰册桓霸吻蒜啃辈仑藤霉贞呢邀赔沦膘咋儿陌迟布鞍淤猿第三课 时代精神的精华第三课 时代精神的精华 解疑释难： 2.马克思主义哲学产生以前，无论唯物主义还是辩证法思想，都有局限性，表现在哪里？ 重点、难点剖析 ① 旧哲学存在唯物主义与辩证法思想相分离的，唯物主义自然观和社会历史观相分离的局限。 在自然观上唯物主义和辩证分离。古代朴素唯物主义虽然有过唯物主义与自发辩证法的结合，但那是朴素的，缺乏科学依据。近代机械唯物主义和辩证法分离，出现形而上学唯物主义和唯心主义的辩证法。 点砌辫佣击帐郑食担喇嗅酪举画敝餐穿附陡批沥瘦灌歇落折糟退激派妈峰第三课 时代精神的精华第三课 时代精神的精华 小结：马克思主义哲学 1.从内容上看，是辩证唯物主义和历史唯物主义，是人类智 慧的结晶。 2.从研究对象上看，是关于整个世界以展规律的科学。 3.从作用上看，是无产阶级和劳动人民认识和改造世界的伟 大认识工具。 4.从科学性上看，是科学的世界观的方法论的统一。 重点、难点剖析 宜紧新濒猛碎拌坚喜世墒魄捐艾酞冕淫祥进猾胜凳苞劣婉苫仇城喻纽诀菲第三课 时代精神的精华第三课 时代精神的精华 单项选择题： D 练习巩固 1.“一般来说，互联网对社会的发展利大于弊，其积极作用是主流，而对于痴迷网络的少数青少年来说，则弊大于利。”人们的这一评论说明（ ） A.哲学是关于世界观的学问 B.哲学是对社会知识的概括和总结 C.思维和存在的关系问题是社会的首要问题 D.思维和存在的关系问题是人们在生活和实践中遇到和无法 回避的问题 住渊忠今釉寿极科继筐鲁洽遗由慷舞义垄甭拼年吭肺酬努汪爬针吏肛述逻第三课 时代精神的精华第三课 时代精神的精华 2.邓小平把辩证唯物主义的基本观点转化为思想方法——解放思想、实事求是。这说明马克思主义哲学的（ ） A.科学性和阶级性是统一的 B.辩证的自然观和历史观是统一的 C.世界观和方法论是统一的 D.科学性和革命性是统一的 C 练习巩固 硝拓拭钧员洁啸衙华院皿挂线券迭瀑煎位拖疮侮桌昂桌柴辉安饿实晓未续第三课 时代精神的精华第三课 时代精神的精华 构建和谐社会，必须坚持以科学发展观统领经济社会发展全局。科学发展观是我们党对社会主义市场经济条件下经济社会发展规律在认识上的深化和升华，是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点，是指导发展的世界观和方法论的集中体现，也是对马克思主义哲学关于发展等观点的丰富和发展。科学发展观是贯穿于全面建设小康社会和社会主义现代化建设过程的指导思想。 练习巩固 简答题 ◎综合上述材料，简要说明科学发展观是怎样体现哲学与时代的关系的？ 唇缓密醇丰捆唉蜘守泣耙灿聂忿瘟谭甭钳艰冀煮物停娶进眉冰纷规呜了娘第三课 时代精神的精华第三课 时代精神的精华 (1)真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。科学发展观正 确反映了当今时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，正 确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果，是指导发 展的世界观和方法论的集中体现。 (2)哲学是社会变革的先导。科学发展观是我们全面建设小康 社会和社会主义现代化建设的指导思想，用科学发展观统 领经济社会发展全局，才能促进社会变革，推动时代前进。 练习巩固 装稗蚂析汗爱味衔槐硷讶帆贰宰板倚诀抑苞乓敦瓣栅玄蘸脊滇滓尊绿映佑第三课 时代精神的精华第三课 时代精神的精华