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xx小学工作计划(共11篇).doc

发布:2017-03-30约2.27万字共55页下载文档
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xx小学工作计划 共11篇 活动时间:20XX年X月 活动地点:XX市 活动对象:XX学校全体教师 活动内容:登山、赏桃花 活动意义: 1、通过本次登山、赏桃花活动可以调整各位教师心态,同时感受学校对教师身心健康的关心和爱护。 2、通过本次集体活动,使平时忙于工作的各位同事能有一个相互交流的机会,在轻松的环境中通过交流不仅能够拉近同事之间的距离,增加集体意识有助于同事之间和睦相处,此外,可以再交流中相互学习教学经验,提高自己的教学水平。 3、通过开展小型登山比赛以及桃花摄影展等活动,能够培养个人与团队的组织、协调能力,有助于建立一支向心力强、高效团结的教师队伍。 活动流程: 1、20XX年X月,由XX系各教研组长组织,系主任具体负责,统一安排车辆前往XX开展登山、赏桃花活动,并与当天下午返回,活动之前要强调纪律、安全等问题。 2、到达指定地点按照地形设计登山比赛路线进行登山比赛,比赛结束后前三名选手奖励小奖品一份。 3、爱好摄影的教师可自行组织在指定时间内进行摄影,其他教师 组织赏花。 4、活动交流会,活动结束后系里开展活动讨论,总结这次活动的可取之处,便于今后活动的顺利开展。 5、参加活动人员准备必要的活动用品。 道具:矿泉水、笔、哨子、纸巾、遮阳帽等。 XX学校党支部2012年活动计划 为全面贯彻落实学校2012年工作部署,加强党的基层组织建设,保证党组织生活和党员学习的实效性,更好的发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用,结合学校党支部2012年党建工作计划,制订学校党支部本年度活动计划: 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻党的十七届六中全会精神和上级党建工作会议精神和要求,根据学校工作部署,结合学校工作实绩,解放思想、真抓实干,为全面实现学校提出的宏伟目标提供思想和组织保障。 二、理论学习 1、加强支部委员自身学习。坚持学习制度,坚持理论联系实际的学风,以自学为主,每月集中学习不少于两次。通过学习,进一步统一思想,凝聚力量,为顺利完成年度工作任务奠定思想、组织基础。 2、抓好党员学习,重点学习党的十七届六中全会精神和上级党委要求学习的相关材料,为推进学校创先争优活动的开展奠定基础。支部要合理安排学习进度,每两周至少组织一次学习,制订学习计划,组织学习内容,保证学习时间,做好考勤登记,做好学习笔记,做好学习记载,定期检查党员学习笔记。 三、组织建设 1、以上级党建工作检查为契机,切实加强党的基层组织建设。 按要求召开支部组织生活会,组织学习党内法规,进行廉政教育,分析学校党组织及党员队伍现状,摸清存在的问题,研究制定整改措施。按要求召开党支部民主生活会,落实上级活动要求,加强党员组织观念教育。 2、做好入党积极分子培养教育工作。加强入党积极分子培养教育工作,每半年至少汇报一次思想情况,每半年要进行一次思想谈话,鼓励和促进积极分子健康成长。 3、开展主题党日活动。围绕年度工作计划,每月至少组织党员开展一次支部活动,要求活动主题鲜明、形式新颖、内容丰富、富有实际教育效果。支部活动可单独举行,也可结合学校教师活动和每月上级安排的同时举行,今年支部主要活动安排如下: 1月开展党员公开承诺活动;2月党员和民主评议党员活动;月开展党支部与社区共驻共建活动;4月开展“缅怀革命先烈”活动; 5月开展师德教育月活动;6月开展廉政文化进校园活动;月组织教师上党课;8月组织考察学习; 9月开展“课内比教学”活动;10月开展“课外访万家”活动; 11月开展“献爱心 送温暖”活动;12月开展慰问活动等。 xx学校德育工作计划 一、指导思想 继续强化德育队伍建设,狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育,以“文明礼仪”、“社团建设”等主题教育活动为突破口,着力关注学生的精神成长和身心健康;加强班主任管理,细化班级各项工作,提升学校办学品位。 二、工作思路 加强班主任管理,强化育人意识 本学期施行班主任月会制度,每月召开一次班主任经验交流会,一月一个主题,及时总结一月的班主任工作,做到班主任工作有的放矢。结合《学生素质成长手册》在全校范围内进一步深化“全员育人”的氛围,树立人人都是德育工作者的观念,自觉地投入到德育实施中,采取行之有效的方法,坚持正面教育,有机渗透德育。结合本学期学校工作重点,进一步抓好德育队伍建设,保证德育工作顺利开展。 1、提高师德水准。本学期,我们将间周组织全校教师学习师德资料并进行讨论,开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动,使全体教师主动适应德育新形势,真正成为德育管理者,形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。 2、加强德育骨干队伍建设。组织教师参加班主任、辅导员培训,使班主任的管理水平不断提高。班主任要认真上好班会、品德课,发挥出其应有的育人功能。要充分发挥学
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