区角活动设计.doc

香蕉班班区域活动方案 区域活动是幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。《3-6岁儿童学习指南与发展》指出年幼儿童身体、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。在开展区域活动中，我根据本班幼儿的年龄特点，发展需要，设置了一系列的区域，如：魔幻厨房、科学区、美工区、书香乐园、建构区、游戏区。下面就每个区角进行活动目的和措施介绍： 魔幻厨房：主要投放了各种逼真的塑料炉灶、锅、盘、蔬菜、水果、糕点等，让小朋友自由扮演角色，选择适宜的材料进行操作。老师从旁介入参与角色扮演。这样不仅增进了幼儿、师生的交流，还培养了幼儿交往能力的发展。 益智区：我投放了几何图形、数学小棒、排序卡、拼图、棋类、磁铁、扭扭棒等物品。通过玩小棒促进幼儿动手实践能力，在动手中他们获得了新知。通过和同伴下棋可以开发幼儿的智力潜能、培养幼儿良好的品质。 美工区：我投放了刮画纸、油画棒、水彩笔、橡皮泥、纸盘、手工折纸、卡纸等材料，幼儿通过画、用橡皮泥捏、剪卡纸拼贴等方式完成作品，发挥他们的想象力，培养幼儿的动手操作能力。 书香乐园：主要投放了故事书、儿歌、图片、简单的字卡等，幼儿通过自主阅读故事来欣赏和理解故事内容，通过图片和字卡认识简单的字并能组词，说一句话或编故事。这个区角活动中培养了幼儿安静看书的习惯，不大声讲话，不影响别人；增强幼儿的语言交往能力；坐姿端正，看完书要及时整理，摆放整齐。 建构吧：投放了木制积木，塑料积木，饮料罐等。幼儿能运用积木、雪花片拼搭自己熟悉的物体，并能与同伴共同游戏，自觉爱护不争抢游戏材料。在游戏中能大胆表达自己的意见，正确解决同伴间的纠纷。活动结束后能自觉收拾游戏材料。 游戏区：投放了海洋球、皮球、自制套圈、沙包、变换的游戏（老鹰捉小鸡、木头人、丢手绢等）。幼儿通过玩套圈发展目测能力，练习和提高投准能力。通过玩木头人游戏培养了幼儿的表演能力和自控能力，游戏也充满了生活气息。 下面就请小朋友去和你的好朋友一起玩区角游戏，看谁能玩的好，玩得开心。在游戏的过程中小朋友一定要记住以下几点：1、请在玩的过程中不要大声吵闹。2、请遵守各区游戏规则。3、请使用礼貌用语。