2014年护士执业资格考试师资培训--周芳慧.ppt

热烈欢迎山西省各护理院校老师 前来参加师资培训会！ 网络增值服务使用流程 增卡登录 完善资料 赠卡绑定考试书 添加赠卡 免费抽奖 课程兑换 图书勘误 图书答疑 考试讲堂 考试资讯 增值服务 网络增值内容 考试资讯 考试资讯 课程兑换 课程兑换 课程兑换 课程兑换 课程兑换 课程兑换 课程兑换 图书答疑 图书勘误 考试讲堂 人民卫生出版社有限公司 人民卫生出版社有限公司 人民卫生出版社有限公司 2014年护士执业资格考试师 资 培 训 2013 太原 * 1 护理学专业的现状与发展趋势 2 3 护理学教材的现状与发展趋势 护士执业考试的现状与发展趋势 一、护理学专业现状与发展趋势 （一）规模 （二）护理学专业在中职教育中的地位 表2 2011年全国中等卫生职业学校各专业基本情况 专业名称 开设学校数（所） 招生数（人） 比例 护理 1267 366881 72% 药剂 553 47772 9.4% 农村医学 234 29946 5.9% 助产 349 23334 4.9% 医学检验技术 266 11117 2.1% 口腔修复工艺 251 8973 1.7% 医学影像技术 139 6414 1.2% 其它7个专业 50余所 5336 2.8% 合计 — 509376 100% （三）护理学专业在高职教育中的地位 　专业类 布点 实际招生数 比例 临床医学类 150 63111 24.3% 护理类 300 135893 52.3% 药学类 167　 22120 8.5% 医学技术类 150　 37161 14.3% 卫生管理类 30　 1516 0.6% 总计 300余所 259801 100% 2011年高职高专医药卫生大类专业布点及招生情况 （四）发展趋势 置身大社会中看待护理学专业发展 国民日益增长的健康需求 GDP ≠ 健康 人口老龄化 2011: 护理专业成为一级学科 2011：护理学专业临床硕士学位招生 成为规模最大的医学专业 护理学专业教育理念发展趋势 理念的发展趋势 护理专业及其相关方面的价值观和信念发展 以人为本、全面发展 课程设置观的发展趋势 科学精神与人文精神结合 统一性要求与多样化要求结合 基础性课程和发展性课程结合 综合性课程和分化性课程结合 强调人才培养要符合时代发展需要 具有可持续发展潜力 对学生全方位的评价 二、护理学教材建设的现状与发展趋势 层次 规划教材 配套教材 配套光盘 出版或修订时间 研究生 8 0 4 2012.9 本科 47 20 24 2012.9 （经典、生命周期、中医、双语） 高职高专 70 44 12 2011-2013年全面修订 （3年、5年、涉外、中西医） 中职 35 16 11 2013年修订 （护理、涉外、助产） 成人教育 26 6 0 2013年新版 继续教育 5 0 0 2013年修订 总计 191 86 53 总计6个层次15个领域 人卫版护理学专业教材建设调研 国外（美国为代表） 国内不同地区 代表性院校 专家 编者 使用者（教师和学生） 调研层次 3个主要的调研结果 一、发现优点和缺点 教材的体系与结构缺乏多样性 不能及时反映护理学教育改革的需求 不能完全满足广大教师参加编写的需求 3个主要的调研结果 二、总结卫生职业教育护理学教材建设的难点与热点 三、发现各省活跃的学术氛围和强烈的编写需求 反思与分享 区域规划教材 护理学教材建设的难点和热点 医学基础课程如何开设？——科学地整合 护理学哪种课程模式更好——质量和特色 护理程序究竟还用不用？——专业思维 如何提高执业护士考试的通过率？ 三、护士执业考试的现状和趋势 （一）2013年基本情况 考生——70.4万 通过率 考试整体通过率 ——56% 第一档，本科及以上——90%以上 第二档，大专生 ——80%左右 第三档，中专生 ——50%左右 第四档，往届生 ——30%左右 题型 主要为与临床情景相关的A2、A3、A4型题 少量考查概念的A1型题 科目 专业实务 实践能力 题量与合格线 每个科目120～160题 2012年 专业实务136题 80分合格 实践能力135题 80分合格 2013年 专业实务135题 76分合格 实践能力135题 78分合格 题型、科目、题量、合格线 * 考核内容 新大纲架构为三个模块的立体结构 疾病背景 每题会给出患者的年龄、性别、简短病历 十六类常见疾病，国际疾病分类第十版（ICD-10） 任务要求 提问前，题干通常会指出护理任务 七大护理任务，基本、诊疗、沟通、评价、安全、指导、法规 知识需求