音体美活动计划.doc

音、体、美育工作计划 一、体育教学工作计划 一、指导思想： 体育与健康课程的目标体系包括：运动参与→运动技能→身体健康→心理健康→社会适应注重学生的个性特点的开发和培养，使上体育课和学生发展个性、表现自我联系起来。 初一年级以游戏形式为主，通过游戏去引导学生学习。 初二年级以提高技能为主，从学生掌握技术动作着手，提高学生在学习中思考，在思索中求发展的能力。 初三年级以培养学生自我锻炼习惯为主进行学习。 内容选择应突出以学生的发展为中心，从“以运动技术、技能为中心”向“以学生的发展为中心”转移，将教的内容转化为学的内容。强调内容的健身性、娱乐性、终身性、实用性，以利于吸引学生主动地参与，培养终身体育能力和意识。 树立为学生服务的观念，尊重学生人格，培养学生的人文素质，陶冶人文精神，发展学生的自信心，自制力，培养其积极进取的良好个性品质。 二、目的任务： 1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。 2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。 3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，增强自信心，为终身体育打下基础。 4、学以致用，理论与实际结合，培养学生独立思考，提高分析与解决问题的能力。 三、教学思路与教改思路： 1、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。 2、因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以 增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。 3、加大教育力度，不断提高教育教学质量和教育水平。体育教学是整个体育工作的中心环节。因此，上好体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，在上学期的基础上，将按照“健康第一”的指导思想，努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教研为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的提高。 4、积极参加课外体育活动，懂得科学的锻炼方法。 5、正确的评价自己的运动能力，增强自尊和自信，在克服困难的学习中，体验成功和活动的乐趣。 6、积极利用和开发课程资源： A、发挥有体育特长学生的骨干作用。 B、发挥体育器材的多种功能。 C、制定简易器材。 D、合理地开发民族、民间传统体育项目。 四、考核方式与内容： 1、方式：实践考试 2、内容： 1）初一：广播操、篮球运球、立定跳远、跳绳、800M（女）、1000M（男）、肺活量指数、握力指数、身高体重指数。 2)初二年级：篮球运球、立定跳远、跳绳、800M（女）、1000M（男）、肺活量指数、握力指数、身高体重指数。 3）初三年级：升学考试内容、篮球运球、立定跳远、跳绳、排球垫球、800M（女）、1000M（男）、肺活量指数、握力指数、身高体重指数。 五、教学课时安排： 领 域 教 学 内 容 课 时 安 排 方 式 运 动 参 与 自觉参加体育与健康课的学习 随体育课的学习进行检查 积极参与课外的各种体育活动 随课外体育活动课进行检查 知道合理安排锻炼时间的方法 在体育实践课中进行讲解 能用脉搏测定等常用方法测量运动负荷 在体育实践课中学会测定负荷的方法 运 动 技 能 球 类 篮球 6课时 排球 乒乓球 体 操 技巧 4课时 轻器械（绳） 单双杠 田 径 跑 10课时 跳跃 投掷 健美操和舞蹈 3课时 武术（选修）、队列队形练习 4课时 安全地进行体育活动 随各项实践课教学安排 民族传统体育 6课时 身 体 健 康 发展位移速度 2课时 发展有氧耐力 3课时 发展反应速度、灵敏和弹跳力 结合跑、球类教学活动安排 发展力量 3课时 发展柔韧 结合体操、武术教学活动安排 了解活动中注意的问题 随各项实践课教学安排 心 理 健 康 调节 情绪 肌肉放松法 随各项实践课教学安排 自我暗示法 随各项放松活动安排 呼吸调节法 随有关的放松活动安排 通过体育活动树立自尊、自信、培养团结、互助、合作能力 在体育活动中获得成功感和自信心，实现团结、互助及合作 社 会 适 应 在体育比赛是能与同伴合理分配角色 在各项体育活动中进行安排 指出体育比赛不道德行为 在各项体育活动中进行安排 各领域基础知识内容 课堂常规、体育与健康中的基础知识 3课时 机 动 4课时 合计 （在课时上可以调节1---2节） 48课时 二、音乐教学工作计划 一、指导思想： 根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。 二、教学目标 1、突出音乐学科的特点，指导热爱