团县委挂职工作总结 (1500字).doc

团县委挂职工作总结 (1500字) 团县委挂职工作总结 挂职期间，我紧紧围绕实现“两个全体青年”的目标，结合“创先争优”、“两进三同”等工作的实施，努力实现促进乡镇团组织格局创新、促进“两新团建”、“扶贫助学”、“志愿服务”等品牌工作深化，探索校地合作新模式，创造性地开展工作，取得了一定的成绩，现将一年来工作情况总结如下： 一、工作开展情况 （一）试点先行，全面推动乡镇团组织格局创新 自6月全省推进乡镇团的组织格局创新工作以来，我对该县乡镇基本情况、团委干部配备情况进行了深入调研，为全面开展格局创新工作打下基础。针对全县16个镇团委书记基本都是兼职的情况，我建议采取试点先行、点面结合、整体推进的办法，着力破解乡镇团委体制编制难题。积极争取县、镇党政领导的支持，在基层团组织建设中至少增配编制外的乡镇团委副书记一名。发动农村致富带头人、企事业单位干部、中学团支部书记和小学总辅导员等优秀青年竞选团委副书记。 目前，已顺利完成全县16个乡镇兼职团干配备，共选拔配备基层兼职团干85人，增强了基层组织力量。同时，积极发挥编制外领导班子联系、服务青年的作用，举办甜玉米种植技术培训班、开展关爱留守儿童、贫困学生上大学活动，进一步发挥组织青年、引导青年、服务青年的作用。 （二）推进校地合作，打造教育帮扶品牌 针对丰顺优秀教育资源缺乏的限制，我充分发挥校地合作优势，利用广东外语外贸大学优秀英语师资力量的支持，为丰顺教育事业的发展提供人力资源和智力帮扶。在我的牵线搭桥下，广东外语外贸大学与丰顺县教育局签订了《大学生社会实践基地共建协议书》，双方在英语教育、培训、实践体验等多方面建立了长期的合作关系，并选定丰顺县留隍镇作为今年的项目试点。项目包括：开设中小学英语教师培训班；组建丰 顺中小学校长、中小学英语教师骨干赴广外观摩学习；开设暑期三下乡社会实践活动—“英语夏令营”等。项目签署3年合作协议，资金总投入100多万元，用于培训、实践等活动开展。同时，组织学校大学生社会实践队伍，定期赴丰顺开展教育帮扶活动。 2011年7月，广外大派出10多名英语教师骨干赴丰顺县留隍镇为100多名中小学英语教师开展了为期15天的英语集中培训，并组建了一支100多人的大学生社会实践队伍在当地开展了暑期三下乡社会实践活动，效果显著。2011年11月，在丰顺县教育局副局长陈秋远的带领下，梅州丰顺中小学校长、中小学英语教师骨干赴广外开展观摩学习活动，内容主要包含讲座、公开课、交流研讨、文化体验等环节，提升了中小学校长、英语教师教学水平及教学技巧，感受大学英语学习氛围，达到开阔视野、更新理念的目的。项目旨在积极探索基础教育发展的模式和方法，并逐步从一所学校向多所学校的扩展，规模逐步扩大；在已取得成果的基础上，进一步策划培训品牌，从而更有利地推动基层教育的发展，为山区优势教育资源的发展作出贡献。 （三）开展“两进三同”，为当地青少年办实事 挂职伊始，我积极开展“两进三同”工作，深入镇、村、学校，与当地青少年同生活、同工作，深入农村中小学了解该县教育资源、留守儿童、志愿服务等情况。在汤坑镇中联村开展夏季“两进三同”的过程中，我积极相应县委县政府关于“我为丰顺添绿、共建幸福家园”的号召，组织镇政府、非公企业、农村（社区）的团员青年和志愿者100多人到山地开展义务植树活动。到丰良镇隆烟村、兵营村与当地创业青年进行了交流，深入了解了他们的创业设想和实际困难。通过“两进三同”了解到兵营村一养牛致富带头人，因缺乏资金，无法扩大规模，惠及更多群众。为此，他与团县委领导等多次走进农村信用社，与信用社负责人联系交流、沟通争取，最终帮助致富带头人申请到5万元的专项贷款，用于扩建养殖规模。在考察调研希望小学时，了解到学校中的“希望家园”和“幸福厨房”因物资的短缺基本处于停滞状态，我多方争取资源， 最终取得丰顺县利达工艺厂的支持，为全县每所希望小学提供3000元的资助。 （四）争取社会资源，扎实做好济困助学工作 以“南粤会亲”及“贫困济困日”等活动为契机，积极争取社会各界热心人士支持和帮助，为农村留守儿童、贫困儿童的成长创造良好的环境。为了筹集希望工程、南粤会亲等项目的资金，我积极寻求社会各界的支持，发动全县团员青年、少先队员及志愿者进行募捐。在“南粤会亲”期间，共募捐3多万元用于资助贫困儿童上学，重点资助单亲、孤儿或重大伤、病、残家庭的小学生，按每人500元的资助标准进行资助，帮助50贫困小学生解决学习和生活中的困难。在6月30日“扶贫济困”日，团县委来到大龙华镇深梅叶华希望小学开展关爱留守儿童活动，为当地留守儿童带去了学习、娱乐用品。 在广外大团委的支持下，我校捐赠了20台电脑以及电脑桌给当地希望小学，以援建“希望电脑室”。在我的推动下，2011年12月，广外大学生工作部（处）党支部来到丰良镇兵