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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

四年级培优补差工作计划（通用5篇）

时间流逝得如此之快，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，来为

以后的工作做一份计划吧。写工作计划需要注意哪些问题呢？以下是

小编为大家整理的四年级培优补差工作计划（通用5篇），仅供参考，

大家一起来看看吧。

四年级培优补差工作计划1

一、指导思想

勇于克服困难，勤于无私奉献是每一个优秀教师的不懈追求，本

着让每个学生都进步，让每位家长都满意，让社会各界都认可，没有

差生，只有差异的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，

让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。在学生中形成赶、

帮、超的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，全面提高教学

质量。

二、基本情况分析

本班学生有25人，其中男生16人，女生9人。经过上学期的接

触了解，全班学生的语文成绩有了不同程度的进步。总体来看，这个

班的知识基础处于明显的两级分化，优生太优，但数量较少，处于中

间位置的学生较多，有近7名学生基础知识不太乐观，历次语文考试

分数不到75分。班上的个别男生还没有形成良好的学习习惯，平时放

松自己，懒惰成性，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，

各方面表现要相对落后。基本情况如下：

上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优

秀的占班级总人数的45%。他们学习态度端正，学习习惯较好，团结

同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决

他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还

有待进一步激发。

基础较差由不求上进的学生有十几名，他们上课不能积极发言，

不能够完成作业，缺乏一定的学习方法及学习毅力，不能够严格要求

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

自己。

三、任务目标

1、认真落实培优转差，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，

培优和转差同步进行。

2、积极组织相关学生参与活动，力争家长的大力配合。

3、培养优生自主自觉学习，主动拓宽知识面的学习习惯，发挥其

榜样示范作用。

4、巩固并提高中等生的成绩，让他们向优生发展。

5、让学困生树立学习的自信，克服自卑的心理。

6、加强基础知识的掌握，为他们打下牢固的语文学习基础。

7、在班级中形成赶、帮、超的浓厚的学习氛围，形成良好的班

风和学风。

8、通过培优转差活动，力争使班级所有的学生都能认识到学习语

文的重要性，激发学习语文的兴趣。

四、培优辅差内容

培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适

量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化

倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写

作层次，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文

能力。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内

容让他们掌握，作文至少能写得出。逐步提高差生的写作水平，可先

布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可

写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于

说、进而争取善于说。

五、培优辅差对象

1、培优对象