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生态化高中英语课堂教学环境的构建-来源：课程教育研究（第2018009期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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课程教育研究年第期外语·外文 Course Education Ressearch 2018 9 机统一，这样才能高效地提升教师自身的综合素质；自我学习具析，这种分析途径不仅丰富小学英语教育理论知识，还能在实施有十分明确的学习目标和学习方法，由于每个教师具有不同的兴教育过程中充分发挥理论知识与实践行为有机结合，因此，加强趣爱好以及个性特质，从而产生不

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