2024-2025学年沪教版九年级化学上册《空气与水资源》单元测试卷（原卷版）.pdf
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第二章空气与水资源
（考点1空气中氧气体积分数的测■］
考点2混合物、纯净物
考点3空气的成分及其用途
［考点4氧气的星晟）
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第二章空气与水资源教学设计-2024-2025学年九年级化学沪教版上册.docx
第二章空气与水资源教学设计-2024-2025学年九年级化学沪教版上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第二章空气与水资源教学设计-2024-2025学年九年级化学沪教版上册
设计意图
本章节内容为九年级化学沪教版上册第二章“空气与水资源”，旨在帮助学生了解空气和水资源的性质、组成以及它们在自然界中的作用，培养学生对环境保护的意识。教学设计将紧密结合课本内容，通过实验、观察、讨论等方式，使学生掌握相关知识，提高学生的科学素养。
核心素养目标
1.培养学生的科学探究能力，通过实验和观察，让学生学会提出问题、设计
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第2章 空气与水资源 达标测试卷沪教版化学九年级上册.doc
第2章空气与水资源达标测试卷
一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
题序
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
1.空气是宝贵的自然资源。下列物质不能直接从空气中获得的是()
A．氮气 B．氧气
C．氢气 D．稀有气体
2．淡水资源有限，我们要节约用水。下列图标表示“国家节水标志”的是()
3．如图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中不正确的是()
阅读下列材料，完成4～5题。
空气、水是人类重要的自然资源，更是人类得以生存繁衍的物质基础。
4．下列有关空气成分的说法错误的是()
A．发射火箭是用氧气
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第2章空气与水资源考点专项复习--九年级化学沪教版（2024）上册.docx
试卷第=page11页，共=sectionpages33页
第2章《空气与水资源》考点专项复习+习题训练
?知识点1空气的组成
?知识点2性质活泼的氧气
?知识点3氧气的制备
?知识点4水的组成和净化
知识点1：空气的组成
一、空气组成的测定
1、空气组成的判断
（1）放置在空气中的酥瓜子会变软，铁制品会生锈，敞口的浓硫酸会变稀且质量增大，敞口的浓盐酸在瓶口会形成白雾等，说明空气组成中含有水蒸气。
（2）放置在空气中的澄清的石灰水变浑浊，来说明空气组成中含有二氧化碳。
2、拉瓦锡研究空气成分：用定量的方法实验，第一次明确提出了“空气是由氧气和氮气组成”。其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。
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2024-2025学年沪教版九年级化学下册 第9章《化学与社会可持续发展》单元测试卷.pdf
2024-2025学年九年级化学下册单元测试卷
第9章《化学与社会可持续发展》
注意事项：
1.试卷满分：100分，考试时间：90分钟答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡
和试卷指定位置上
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑如需改用橡皮擦千
净后，再选涂其他答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上写在本试卷上无效
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交
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2024-2025学年沪教版九年级化学下册 第7章《探索溶解现象》单元测试卷.pdf
2024-2025学年九年级化学下册单元测试卷
第7章探《索溶解现象》
注意事项：
1.试卷满分：100分，考试时间：90分钟。答卷，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡
和试卷指定位置上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改用橡皮擦千
净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
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2024-2025学年沪教版九年级化学下册 第8章《酸、碱、盐及其应用》单元测试卷.pdf
2024-2025学年九年级化学下册单元测试卷
第8章《酸、碱、盐及其应用》
注意事项：
1.试卷满分：100分，考试时间：90分钟答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡
和试卷指定位置上
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑如需改用橡皮擦千
净后，再选涂其他答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上写在本试卷上无效
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交
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第四单元课题1 水资源及其利用第1课时 保护水资源说课稿-2024-2025学年九年级化学人教版上册.docx
第四单元课题1水资源及其利用第1课时保护水资源说课稿-2024-2025学年九年级化学人教版上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：九年级化学人教版上册第四单元课题1水资源及其利用第1课时保护水资源
2.教学年级和班级：2024-2025学年九年级
3.授课时间：[具体上课时间]
4.教学时数：1课时
本节课我们将探讨水资源的保护，通过学习水资源的现状、重要性以及如何合理利用和保护水资源，使学生认识到水资源的珍贵，增强环保意识，为后续学习打下基础。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学态度与创新精神，通过探究水资源的保护方法
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第4单元 课题1 第1课时 保护水资源2024-2025学年九年级上册化学配套教学设计（人教版）.docx
第4单元课题1第1课时保护水资源2024-2025学年九年级上册化学配套教学设计（人教版）
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
结合九年级学生的认知水平及人教版化学教材第4单元课题1第1课时的内容，本教学设计旨在通过引导学生了解水资源的分布、利用和保护，培养学生节约用水和合理利用水资源的意识，提高学生的环保素养。通过本节课的学习，使学生掌握水资源保护的基本知识和方法，为后续学习水资源相关内容奠定基础。
核心素养目标
培养学生对化学知识的探究兴趣，提高观察与分析水资源的分布和利用情况的能力。发展学生运用化学知识解决实际问题的能力，形成节约用水和环保意识，增强社会责任感。
教
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第6章金属资源综合利用大单元说课稿---2024-2025学年九年级化学沪教版(2024)上册.docx
第6章金属资源综合利用大单元说课稿---2024-2025学年九年级化学沪教版(2024)上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
本章节“金属资源综合利用”旨在引导学生认识金属资源的重要性，了解金属资源的开采、冶炼、回收利用等过程，培养学生的环保意识和可持续发展观念。通过本单元的学习，学生能掌握金属的化学性质、金属资源的分类和利用方法，为后续学习打下坚实基础。
核心素养目标
培养学生化学科学探究精神，提高观察、实验、分析、综合等能力。理解金属资源利用过程中的环保和可持续发展理念，增强社会责任感。激发学生对化学学科的兴趣，提升科学素养。
教学难点与重点
1.教学重点，
①
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2024-2025学年九年级化学上册第四单元单元测试卷(人教安徽版).docx
毕业设计（论文）
PAGE
1-
毕业设计（论文）报告
题目：
2024-2025学年九年级化学上册第四单元单元测试卷(人教安徽版)
学号：
姓名：
学院：
专业：
指导教师：
起止日期：
2024-2025学年九年级化学上册第四单元单元测试卷(人教安徽版)
本文以2024-2025学年九年级化学上册第四单元单元测试卷（人教安徽版）为研究对象，通过分析测试卷的题目类型、知识点覆盖、难度分布等，评估该单元测试卷的设计质量和教学效果。文章首先介绍了单元测试卷的背景和意义，然后对测试卷进行了详细的解析，最后提出了改进单元测试卷的建议，旨在为化学教学提供有益的参考。本文摘要字数不少于600字。
化学是
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沪教版九年级上册《第1章+开启化学之门》2014年单元测试卷.doc
第1章 开启化学之门 单元测试卷
一、选择题（每题只有一个正确答案，每题2分，共40分）
1．（2分）（2012?兰州）实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出打开瓶塞观察．这属于科学探究中的（ ）
A． 猜想假设 B． 收集证据 C． 设计实验 D． 得出结论
2．（2分）（2010?蓟县一模）空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（ ）
A． 氮气 B． 氧气 C． 稀有气体 D． 二氧化碳
3．（2分）（2006?无锡）古代“山顶洞人”从事的生产活动中，发生化学变化的是（ ）
A． 采集野果 B． 钻木取火 C． 狩猎捕鱼 D．
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人教版九年级化学上册《第2章我们周围的空气》单元测试.doc
人教版九年级化学上册《第2章我们周围的空气》单元测试
人教版九年级化学上册《第2章我们周围的空气》单元测试
人教版九年级化学上册《第2章我们周围的空气》单元测试
人教版九年级化学上册《第２章我们周围得空气》单元测试
一、选择题（共1０小题)
1、“绿水青山就是金山银山”。下列措施违背此理念得是()
A、城市推广使用氢燃料电池公交车
B、及时处理农作物秸秆,就地焚烧
Ｃ、建筑工地安装降尘装置
D、家庭生活中，提倡垃圾分类回收
2、2019年世界环境日,中国得主题是“美丽中国,我是行动者”下列做法不符合这一主题得是（）
Ａ、焚烧秸秆Ｂ、垃圾分类回收C、拒绝一次性筷子D、发展太阳能电池
3、下列物质
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新沪教版九年级上册化学课件 第2章+空气与水资源（复习课件）.pptx
第2章空气与水资源单元复习
体系构建
空气的组成01专题归纳
空气中氧气含量的测定实验装置（如图）实验原理：________________________红磷燃烧，产生___________，放出热量烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液面上升至刻度1附近结果偏小：a．红磷量不足；b．装置漏气；c．未冷却至室温就打开弹簧夹结果偏大：a．实验前弹簧夹未夹紧乳胶管；b．点燃红磷后伸入集气瓶太慢实验现象?误差分析?大量白烟专题梳理
混合物与纯净物的区别：是否只由一种物质组成氮气和稀有气体氮气：制造硝酸和氮肥的重要原料；化学性质不活泼，常用作__________稀有气体：化学性质很不活泼，可用作保护气；通电
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新沪教版九年级上册化学教学课件 第2章+空气与水资源（复习课件）.pptx
第2章空气与水资源单元复习
体系构建
空气的组成01专题归纳
空气中氧气含量的测定实验装置（如图）实验原理：________________________红磷燃烧，产生___________，放出热量烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液面上升至刻度1附近结果偏小：a．红磷量不足；b．装置漏气；c．未冷却至室温就打开弹簧夹结果偏大：a．实验前弹簧夹未夹紧乳胶管；b．点燃红磷后伸入集气瓶太慢实验现象?误差分析?大量白烟专题梳理
混合物与纯净物的区别：是否只由一种物质组成氮气和稀有气体氮气：制造硝酸和氮肥的重要原料；化学性质不活泼，常用作__________稀有气体：化学性质很不活泼，可用作保护气；通电
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第四单元课题1水资源及其利用说课稿设计-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册.docx
第四单元课题1水资源及其利用说课稿设计-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第四单元课题1水资源及其利用说课稿设计-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解九年级化学人教版(2024)上册第四单元课题1“水资源及其利用”的相关知识。具体内容包括水的组成、水的性质、水的分布、水的利用和保护等。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在小学阶段学习的化学知识有着密切的联系。学