2019年（秋季版）一年级语文下册 全一册教案1 教科版.doc

2019年（秋季版）一年级语文下册 全一册教案1 教科版 本单元围绕着爱国这一主题，把主题课文《我们的祖国真大》《家》同“快乐读书屋”《国徽》、“能说会写”《夸夸我的家乡》以及“语文七色光”中的主要活动内容有机地整合起来，让学生通过参与各类学习活动，了解祖国（首都、国徽、国土、祖国的语言）从而激发学生热爱祖国的思想感情。 1、我们的祖国真大 教学目标： 1、?认识“飘、鲜”等6个字，学写“北”等5个字。2、能积累词语，选择喜欢的词说话。 3、通过有感情地朗读诗歌，使学生了解“我们的祖国真大”，激发学生热爱祖国的情感。 教学难点：认读生字，正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点：通过课文让学生了解“我们的祖国真大” 。 教具准备：多媒体课件 教学时间 ：2课时 教学过程：???????? 第一课时 ? 教学目标： 1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 ?????????2、我会认读本课的生字。 ? 一、导入新课 出示中国地图 小朋友你知道咱们国家的名字叫什么吗？（中国）那么你知道关于祖国的一些资料吗？ 今天我们学习第二课《我们的祖国真大》。板书课题，齐读。 二、初读诗歌，随文识字 1、自读诗歌。 借助拼音自由读诗歌，注意读准每一个字的字音，遇到你认为难读的字多读几遍，不认识的字做个记号。 2、小组合作读。合作读的过程中，互相帮助纠正读错的字音。 选一小组汇报读，其他同学做小评委，评议朗读诗歌的同学的优点与不足。 3、检查字音和认字情况。 让学生以“开火车”的形式读生字，后用生字卡片反复读，要用字组词，选词说话。 4、再读诗歌加深理解。 边读边想，我们的祖国有多大。 三、教师小结 四、课外作业 搜集祖国各地的图片，下节课交流。 五、板书设计：???????????????????????????????????????? 1、我们的祖国真大 北方??? 飘雪花 南方??? 开鲜花 有的滑雪……有的游泳……有的围着火炉吃西瓜 ? 第二课时 ? 教学目标： 会书写本课的生字，并能写得很漂亮。 教学过程： 一、检查上节课学习内容 1、出示生字组成的词语卡片认读。 2、同桌互查读课文，比赛看谁读得好。 二、交流收集的图片 1、在小组内交流，自己收集的是祖国的什么地方。 2、全班交流。 小组推荐一名说得好的同学在全班汇报。 3、编写练习。 4、汇报。学生汇报编写怕一段话。 三、写字练习 1、在黑板田字格是，教师范写“北”，让学生观察笔顺，书空后在练习本上写。 2、讨论其余4个字怎样书写才美。 3、指名说说这几个字的写法。 4、教师范写，学生练写。 四、课外作业： 把诗歌读给爸爸、妈妈听，把自己编写的一段文字整理好，保留起来。 ? ? 五、板书设计：????????? ? 1、我们的祖国真大 真? 北 ?爷 家? 开? 泳 2、家 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。读准轻声、儿化音。感受家是温暖愉快的象征，有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，理解文中提到的事物之间之所以是家的联系，明白祖国的含义，激发学生热爱祖国的情感。 3、学会5个生字，特别注意“子、白、”书写美观，认识绿线内的6个字并理解生字组成的新词。 4、练习看图说完整的话，并学习创编简单的诗句。 教学重点 1、能正确、美观地书写生字。 2、理解课文内容，激发情感，有感情地朗读课文。 教学难点 ? 1、能正确、美观地书写生字。 2、理解课文内容，激发情感，有感情地朗读课文；理解“我们就是祖国的花朵”。 教学准备 多媒体课件、生字卡 教学时间：2课时 教学过程　　 第一课时 教学目标 1、复习巩固汉语拼音，看图初读课文，能准确、流利地朗读课文。 2、掌握“家、蓝、泥、祖、种、就”的音、形、义；掌握“土、子、儿”的音、形、义和书写。 教学过程 一、谈话导入，揭题 1、由照片入手，让小朋友说说自己的家。 2、说起自己家的时候，都有说不完的话，老师从你们高兴的小脸上看出来了，我们每个小朋友都有一个幸福温暖的小家。 3.、出示卡片“家”谁已经认识了？你是怎么认识的？ （表扬好学、会学的学生） 4.、能给家找找朋友吗？ 5.、有一首很美很美的诗，它的名字就叫“家”,，看老师写课题，请小朋友伸出小手跟着老师写。（范写，注音） 6.、指生读课题，齐读课题。 7