基于单片机lcd显示系统设计精品.pdf

1 系统概述 1.1 系统设计任务、目的和意义 课程设计是在校学生素质教育的重要环节，是理论与实践相结合的桥梁和纽带。单 片机课程设计，要求学生更多的完成软硬结合的动手实践方案，解决目前学生课程设计 过程中普遍存在的缺乏动手能力的现象. 《单片机课程设计》是继《电子技术》、和《单 片机原理与应用》课程之后开出的实践环节课程，其目的和任务是训练学生综合运用已 学课程 “电子技术基础”、“单片机原理及应用”的基本知识，独立进行单片机应用技 术和开发工作,掌握单片机程序设计、调试和应用电路设计、分析及调试检测。 1 12864LCD 2 本设计的大致要求为： 、设计 与单片机的显示接口电路； 、至少设 置两个按键，按下不同的按键，显示不同的内容，要求所显示内容为汉字。 随着社会的发展，趣来趣多的地方需要应用显示功能，各种数字显示仪器中的显示、 广告牌、数码产品等，传统的数码管显示已经远远不能满足各行各业的需求。基于单片 机的LCD 显示是一种用单片机来控制的一种显示系统，它不仅能显示种各数字、字母、 还能显示各种字体的汉字以及一些简单的图象，使用起来极为方便，只要通过对单片机 写入一定的程序来控制LCD 的显示即可完成，根据程序的不同而产生不同不效果以满 足各种不同需求。 1.2 LCD 显示原理 LCD 由两块玻璃板构成，厚约1mm，其间由包含有液晶材料的5μm 均匀间隔隔 开。因为液晶材料本身并不发光，所以在显示屏两边都设有作为光源的灯管，而在液晶 显示屏背面有一块背光板 （或称匀光板）和反光膜，背光板是由荧光物质组成的可以发 射光线，其作用主要是提供均匀的背景光源。 背光板发出的光线在穿过第一层偏振过滤层之后进入包含成千上万液晶液滴的液 晶层。液晶层中的液滴都被包含在细小的单元格结构中，一个或多个单元格构成屏幕上 的一个像素。在玻璃板与液晶材料之间是透明的电极，电极分为行和列，在行与列的交 叉点上，通过改变电压而改变液晶的旋光状态，液晶材料的作用类似于一个个小的光阀。 在液晶材料周边是控制电路部分和驱动电路部分。当LCD 中的电极产生电场时，液晶 分子就会产生扭曲，从而将穿越其中的光线进行有规则的折射，然后经过第二层过滤层 的过滤在屏幕上显示出来。 1 1.3 单片机及LCD 选型 此设计是通过单片机来控制LCD 来显示一些要求的汉字，如邵阳学院、电气工程 系、零八电本二班等字样。单片机种类繁多，由于上课学习的是51系列的单片机，着 重介绍了89C51，故对此类型的单片机比较熟悉，故在此设计中选用的单片机为 AT89C51，方便操作和进一步学习加深。对于LCD，此设计的要求要用 128×64 的 LCD，同时由于AMPIRE12864LCD 的资料比较容易得到，且比较通俗易懂， 便于快速上手，所以就选用AMPIRE12864LCD 用来作为显示。 1.4 系统总设计框图 此设计的总设计框图如下： 电源、晶振、复位等 外设电路 按上键，常规显示 单 上按键 片 LCD 显示器 机 下按键 按下键，滚动显示 图1.1 总设计框图 2 系统硬件设计 2.1 硬件的选择 2 在此设计中用到的元件列表如下： 表2-1 元件列表