2007年春学校工作总结.doc

2008年秋学校工作总结 北流市白马镇初中 东风浩荡，捷报频传。在各级党委、政府和上级教育行政部门的正确领导下，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想指导，以“八荣八耻”作为行动指南，以“确保稳定、促进均衡、提升品位、创造特色”为基准，以“办人民满意的教育”为宗旨，更新教育理念，深化教学改革，一手抓两基工作，一手抓教育教学质量，其它各项工作也有条不紊地开展，两基工作取得圆满成功，中考成绩显著。现总结如下： 加强班子自身建设，提高行政管理水平。 俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。”苏恒校长作为学校的领航人组织全体教职工认真学习现代教育理论、教育思想，明确办学思路和办学方向，树立“以爱为源，润泽生命，开启智慧，和谐创新”的办学理念。结合学校各项具体工作，高屋建瓴，理论联系实际，认真学习、贯彻上级的各种文件精神，提高政治敏感度和科学判断形势的能力。认真学法、用心守法、科学用法，提高明辨教育发展和竞争形势的能力。提升科学管理、主动应对复杂局面、解决困难问题、总揽全局的能力，全心全意地做好教职工队伍的优秀带头人。坚持民主集中制，学校工作的所有重大问题集思广益，广泛采纳师生员工及广大家长和群众代表的建设性意见，充分体现素质教育理念和我校的特色，并提交教代会教职工代表审查通过。一学期来无重大违纪违规、违法犯罪行为发生，各项工作做到让上级教育主管部门满意、当地党委政府满意、师生满意、家长和群众满意。 在抓领导管理常规工作中，我校注重加强班子成员的思想和作风建设。以“好思想、好能力、好作风、好形象”为核心内容的“四好”班子创建活动。坚持民主集中制的原则，实行集体领导和个人分工负责制，坚持每周一次的班子成员例会制度，利用例会进行理论学习，研究讨论学校重大决策，总结交流工作情况，布置下一阶段的工作任务。在会上大家能尊重别人，虚心听取别人的意见，采纳大家提出的合理建议，以及学校管理的有效措施，这样大家敞开心扉，畅所欲言，达到统一思想，团结一致搞好学校工作。由于集中大家的智慧，所以学校班子成员在工作中能主动、积极、创造性地开展工作，做到廉政、勤政。学校各项主要工作开展有序，能较好执行“计划——实施——检查——总结”的管理程序。苏恒同志作为党支部书记、校长，带领学校领导班子充分发挥政治上的定向作用，决策上的主导作用，力量上的凝聚作用和形象上的表率作用，对开创我校工作的新局面至关重要。 以人为本，精心打造一支高素质的教师队伍。 在成就事业的多种因素中，人是最具潜能的、最富有革命性的重要因素。我校坚持“以人才为本，以教师为主体”的办学原则，采取实际措施维护教师权益。依据《教师法》等有关法律法规建立有效机制，维护教师权益不受侵犯，无辱骂、殴打教师的行为，全校180多名教职工通过多种形式参与学校民主管理。关注教师专业发展，采取有效措施引导教师提高自身素质。多次派骨干教师到玉林、桂林、南宁等地参加学习培训和考察观摩，让骨干教师在评优课中锻炼成长，促使黄坚、陈杏英、李云海、黄兆戈等一批骨干教师、学科带头人迅速成长，这些骨干教师有的被培养、选拔为主管教学的中层领导，有的被培养为科组长和基组长。同时，实施“青蓝工程”，通过集体备课、新老教师结对挂钩，以老带新，以新促老；通过教学岗位练兵、上汇课、公开课教学等形式，让年轻教师快速成长；通过组织教师技能比赛、优质课评比等形式，给年轻教师搭建表现自我和互相交流的舞台。学校提出办人民满意的学校，号召大家争当人民满意的教师。追根溯源其出发点在于提高全员服务意识，提升服务质量。“学高为师，身正为范”。我校教师队伍建设以“师德成范，业务成家，科研成名”为目标，努力打造一支政治过硬、理念先进、师德高尚、师风高洁、师能高超，适应现代教育高要求的高素质教师队伍。 全力提高教育教学质量，整体推进素质教育。 （一）德育工作 本学期我校德育工作紧紧围绕素质教育这根中心主线，切实把德育摆在素质教育的首要位置。进一步健全“社会、学校、家庭”三位一体的德育网络，强化“全程育人、全员育人、全方位育人”的德育意识，充分发挥团队组织的自主功能。学生自律、自理、自立、自强的意识，有明显的提升。年级组长、班主任等主线队伍的整体德育素质大幅度的提高。“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的全方位德育理念正逐渐成为我校的共识。 1、正确引导，充分发挥德育骨干队伍的作用。在学校行政的指引下，提高岗位意识、目标，任务到人；流程、责任到位。学校本着“德育优先”的理念，利用多种形式调动工作积极性。工作创新重实效、多劳多得、优质优酬。进一步完善《班主任工作考核评估制度》，实行量化管理。定量与定性并行、形式与内容结合。力求考评公开、公正、科学、激励性强。对班主任早上出操，晚自习落班，午晚睡到该班房屋检查进行登记，记录情况作为考评的其中一个标准。每月召开班主任经验交流