动物病理学 绪论.ppt

;任课教师介绍：;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;程国富 教授 教学任务：理论;胡薛英 副教授 教学任务：实习指导 ;张万坡 讲 师 教学任务：实习指导 ; 绪 论 (introduction);兽医病理生理学的性质 兽医病理生理学的主要内容 与兽医其他学科的关系 兽医病理生理学的研究方法 兽医病理学的发展简史 课程安排;一 兽医病理生理学的性质;兽医病理生理学 （Veterinary Pathophysiology） 是研究患病动物生命活动的一门学科。 其基本任务是研究患病动物疾病的本质以及疾病发生、发展和转归的一般规律，以及疾病状态下，动物机能、代谢变化的发生原因和机制，为动物疾病的防治提供理论依据。;注意事项：;二 兽医病理生理学的主要内容;（一）疾病概论（on diseases） 疾病概念 疾病发生、发展以及转归的一般规律 各种致病原因、条件与疾病的关系;（二）基本病理过程 （Fundamental pathologic process） 是指存在不同疾病中的共同的、成套的形态、结构、机能、代谢的变化。 主要讨论发生原因、机制以及临床特征。 ;举例;基本病理过程主要有： 水、盐代谢紊乱 缺氧 酸碱平衡紊乱 发热 弥漫性血管内凝血（DIC） 应激 免疫病理 自由基 休克;（三） 各器官系统病理生理学 （Pathophysiology of different organs systems） 主要讨论： 患病动物各生命活动的重要器官及系统机能活动变化的原因、机制以及临床特征。; 在本门课程中，涉及的重要器官及系统机能活动变化有： 心机能不全 肾机能不全 肝机能不全 呼吸机能不全 ; ;（一）兽医病理生理学属于兽医专业 基础理论课程 （二）兽医病理生理学是兽医专业的 基础学科???临床学科的桥梁 ;;四 兽医病理生理学的研究方法;（一）动物实验法 在人为条件下，实验复制动物疾病的模型，并对其研究的方法。 主要用于动物疾病病因、发病机制以及发展过程的研究。;复制动物疾病的模型材料主要有： 本体动物（雏鸭肝炎 鸭） 实验动物（兔、鼠、犬等） 相关试验系统如细胞株等;;（二）临床观察法 对自然发生疾病的动物，进行系统检查、实验室检查，了解其疾病发生、发展过程并加以分析。 本研究方法是临床常见的研究方法。;;五 病理学发展简史;古朴唯物的液体病理学（humoral pathology)希波克拉底首创，主张由于外界因素促使体内四种基本液体（血液、黏液、黄胆汁、黑胆汁）配合失调，从而引起疾病。;器官病理学（organ pathology) 18世纪中叶，意大利著名临床医学家莫尔加尼根据尸检积累的材料，发现了疾病和器官的关系，提出了疾病的器官定位观点，创立了器官病理学。;组织细胞病理学（tissue cellular pathology)19世纪中叶，德国病理学家魏尔啸在显微镜的帮助下，通过对病变组织的深入观察，创立了该学说。他认为细胞结构的改变和功能障碍是疾病的基础。;超微病理学和分子病理学（ultrastructural pathology and molecular pathology);六 本课程安排;授课方式 理论教学与实践教学 总56学时 理论教学 40学时 实践教学16学时;参考书目和杂志： 1 陈万芳主编 家畜病理生理学 第二版.北京：中国农业出版社.1997 2 杨惠玲等主编 高级病理生理学. 北京：科学出版社.2000 3 王迪浔主编 病理生理学.北京：人民卫生出版社.1994;Thomas Carlyle Jones ed. Veterinary pathology(6th ed.). Williams Wilkins. 1997 M