录用决策方法.ppt

* 2.无领导小组讨论 是评价中心技术中经常使用的一种测评技术，采用情景模拟的方式对考生进行集体面试。它通过一定数目的考生组成一组(5—7人)，进行一小时左右时间的与工作有关问题的讨论，讨论过程中不指定谁是领导，也不指定受测者应坐的位置，让受测者自行安排组织，评价者来观测考生的组织协调能力、口头表达能力，辩论的说服能力等各方面的能力和素质是否达到拟任岗位的要求，以及自信程度、进取心、情绪稳定性、反应灵活性等个性特点是否符合拟任岗位的团体气氛，由此来综合评价考生之间的差别。 * 无领导小组讨论的评价标准： 受测者参与有效发言次数的多少； 受测者是否有随时消除紧张气氛，说服别人，调节争议，创造一个使不大开口讲话的人也想发言的气氛的能力，并最终使众人达成一致意见； 受测者是否能提出自己的见解和方案，同时敢于发表不同意见，并支持或肯定别人的意见，在坚持自己的正确意见基础上根据别人的意见发表自己的观点。 受测者能否倾听他人意见，并互相尊重，在别人发言的时候不强行插嘴； ?受测者语言表达、分析问题、概括或归纳总结不同方面意见的能力； 受测者反应的灵敏性、概括的准确性、发言的主动性等。 * 3.角色扮演 角色扮演法是要求被试者扮演一个特定的管理角色来观察被试者的多种表现，了解其心理素质和潜在能力的一种测评方法。通过角色扮演法可以在情景模拟中，对受试者的行为进行评价，测评其心理素质以及各种潜在能力。可以测出受试者的性格、气质、兴趣爱好等心理素质，也可测出受试者的社会判断能力，决策能力，领导能力等各种潜在能力。 卡特尔16PF 题目举例 22、在工作中，我愿意 ①和别人合作 ②不确定 ③自己单独进行 35、在公共场合，如果我突然成为大家注意的中心，就会感到局促不安。 ①是的 ②介于① ③之间 ③不是的 44、当领导召见时，我 ①觉得可以乘机提出建议 ②介于① ③之间 ③ 总怀疑自己做错了事 * * 人格因素 原始分 标准分 低分者特征 标 准 分 高分者特征 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 乐群 A20 缄默孤独 . . . . . . . . . . 乐群外向 聪慧 B13 迟钝、学识浅薄 . . . . . . . . . . 聪慧、富有才识 稳定 C20 情绪激动 . . . . . . . . . . 情绪稳定 恃强 E20 谦逊顺从 . . . . . . . . . . 好强固执 兴奋 F20 严肃审慎 . . . . . . . . . . 轻松兴奋 有恒 G10 权宜敷衍 . . . . . . . . . . 有恒负责 敢为 H20 畏怯退缩 . . . . . . . . . . 冒险敢为 敏感 I20 理智、着重实际 . . . . . . . . . . 敏感、感情用事 怀疑 L20 信赖、随和 . . . . . . . . . . 怀疑刚愎 幻想 M20 现实、合乎成规 . . . . . . . . . . 幻想、狂放不羁 世故 N20 坦白真率、天真 . . . . . . . . . . 精明能干、世故 忧虑 O20 安详沉着、有自信心 . . . . . . . . . . 忧虑抑郁、烦恼多端 实验 Q120 保守、服膺传统 . . . . . . . . . . 自由、批评激进 独立 Q220 依赖、随群附众 . . . . . . . . . . 自立、当机立断 自律 Q320 矛盾冲突、不明大体 . . . . . . . . . . 知己知彼、自律谨严 紧张 Q420 心平气和 . . . . . . . . . . 紧张困扰 I 适应与焦虑性 标准分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 依统计 I