托班音乐活动设计1.doc
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托班音乐活动：刷牙歌.doc
托班音乐活动：刷牙歌
【活动目标】
1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学习边唱边用动作表演。
2、在间奏处，创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。
3、体验牙齿健康和快乐的情感。
【活动准备】
有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。
【活动过程】
一、复习歌曲《小手歌》。
1、齐唱歌曲。
2、为歌曲创编新的替换词，并边唱边用动作表演。
二、熟悉《刷牙歌》乐曲旋律。
合着音乐拍手、做刷牙动作。
三、学唱歌曲。
1、教师范唱，帮助幼儿理解歌词，听出间奏。
2、听教师唱歌，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在第二段歌曲的间奏处，发出表
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托班艺术活动（音乐）：点点虫.doc
托班艺术活动（音乐）：点点虫
设计意图：一次户外散步时，依依和征征突然停下脚步，蹲在草丛旁边议论着什么。没过多久，孩子们就这样一个个的都凑了过来。娇娇说：“这只小虫喜欢在草丛里爬。”依依说：“我在我家的花盆里看见过小虫。”朵朵说：“我还见过天上飞的小虫子。”……幼儿根据自己的经验，展开了一次关于小虫的辩论会。《点点虫》这首儿歌篇幅短小,儿歌中的虫、鸡、狗、鸟等四种小动物，也是幼儿日常生活中常见的。于是结合幼儿的兴趣点，选取《点点虫》这首儿歌展开活动。
活动目标
1.喜欢、学唱童谣，体验合作游戏的快乐。
2.仔细观察句式特点，耐心倾听并流畅表述儿歌。
3.掌握小动物的基
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托班艺术活动（音乐）：点点虫_0.doc
托班艺术活动（音乐）：点点虫
设计意图：一次户外散步时，依依和征征突然停下脚步，蹲在草丛旁边议论着什么。没过多久，孩子们就这样一个个的都凑了过来。娇娇说：“这只小虫喜欢在草丛里爬。”依依说：“我在我家的花盆里看见过小虫。”朵朵说：“我还见过天上飞的小虫子。”……幼儿根据自己的经验，展开了一次关于小虫的辩论会。《点点虫》这首儿歌篇幅短小,儿歌中的虫、鸡、狗、鸟等四种小动物，也是幼儿日常生活中常见的。于是结合幼儿的兴趣点，选取《点点虫》这首儿歌展开活动。
活动目标
1.喜欢、学唱童谣，体验合作游戏的快乐。
2.仔细观察句式特点，耐心倾听并流畅表述儿歌。
3.掌握小动物的基
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托班音乐与舞蹈活动计划.docx
托班音乐与舞蹈活动计划
一、计划背景
在幼儿教育中，音乐与舞蹈活动被认为是培养儿童综合素质的重要途径。托班阶段的孩子们正处于身心发展的关键时期，音乐与舞蹈不仅能够促进他们的身体协调能力，还能增强他们的创造力和社交能力。通过系统的音乐与舞蹈活动，孩子们能够在愉悦的氛围中探索自我，表达情感，培养对艺术的兴趣。
二、计划目标
本计划旨在为托班儿童设计一系列可操作的音乐与舞蹈活动，具体目标包括：
1.提升儿童的音乐感知能力和舞蹈表现能力；
2.增强儿童的身体协调性和节奏感；
3.培养儿童的创造力和想象力；
4.促进儿童之间的互动与合作精神；
5.为教师提供有效的指导方案和资源支持。
三、实施步骤
（一
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托班音乐教研活动记录(3).pptx
托班音乐教研活动记录(3)汇报人：XXX2025-X-X
目录1.音乐活动设计与实施
2.幼儿音乐能力发展
3.音乐教学策略
4.音乐教育评价
5.音乐资源整合
6.教师音乐素养提升
7.音乐活动案例分享
01音乐活动设计与实施
活动目标制定明确目标活动目标应具体、可衡量，如通过活动使幼儿能识别4种基本节奏，提高节奏模仿能力。符合年龄目标设定要考虑幼儿的年龄特点，如3-4岁幼儿的活动目标应注重感官体验和基本音乐技能的培养。促进发展目标应促进幼儿全面发展，如通过音乐活动提升幼儿的听觉感知、记忆力及社交能力。
活动内容选择内容丰富选择活动内容应涵盖不同音乐风格，如儿歌、童谣、古典音乐等，丰富幼儿的
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幼儿园托班音乐活动《拍手点头舞》.doc
幼儿园托班音乐活动《拍手点头舞》
【活动设计】
音乐活动是一种审美教育活动，通过美的活动在潜移默化的过程中赋予幼儿一种审美的态度，本活动选自托班教材，符合幼儿的年龄特点，2-3岁的幼儿是最好模仿的小表演家。托班的孩子年龄很小，但是我发现他们对拍手点头这些简单的身体动作很感兴趣，有时有的孩子在哭，老师带着孩子们拍手时，他也会和老师孩子们一起拍起手来。而且唱着歌拍手还可以培养孩子们的节奏感。为此，我根据孩子们的特点设计了这一活动，使孩子们在活动中能大胆表现自己，为孩子们今后的发展打基础。
【活动目标】
1、初步培养幼儿对音乐活动的兴趣。
2、喜欢音乐，乐意随老师做一
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拍拍腿、招招手（托班音乐活动）_0.doc
拍拍腿、招招手（托班音乐活动）
活动目标
1、 体验大家一起做律动的快乐。
2、 练习按音乐节奏进行动作。
3、 学习随音乐变化而变化部位击拍。
活动准备
1、 教师熟悉音乐和律动，音乐CD或磁带。
2、 小朋友有按节奏摆手的经验。
活动过程
1、 教师弹奏曲子《拍拍腿，拍拍手》。
2、 小朋友复习律动《拍手点头》。
3、 教师示范表演一次新的律动《拍拍腿，招招手》，引起小朋友的学习兴趣。
教师提问：
刚刚老师做了一些什么动作？
老师在什么地方拍节奏的？
你觉得这个律动有趣吗？
4、 教师放CD给小朋友听，
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拍拍腿、招招手（托班音乐活动）.doc
拍拍腿、招招手（托班音乐活动）
活动目标
1、 体验大家一起做律动的快乐。
2、 练习按音乐节奏进行动作。
3、 学习随音乐变化而变化部位击拍。
活动准备
1、 教师熟悉音乐和律动，音乐CD或磁带。
2、 小朋友有按节奏摆手的经验。
活动过程
1、 教师弹奏曲子《拍拍腿，拍拍手》。
2、 小朋友复习律动《拍手点头》。
3、 教师示范表演一次新的律动《拍拍腿，招招手》，引起小朋友的学习兴趣。
教师提问：
刚刚老师做了一些什么动作？
老师在什么地方拍节奏的？
你觉得这个律动有趣吗？
4、 教师放CD给小朋友听，
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托班活动领域：综合---音乐.doc
托班活动领域：综合---音乐
8月份 活动人--高楠楠 活动名称：宝宝 活动目标：1：知道歌曲名称，愿意跟着教师一起学唱歌曲。2：在教师的鼓励下，知道要高高兴兴的上幼儿园。活动准备：1：幼儿用书，教学CD，脸谱两个：笑宝宝，哭宝宝。
活动过程：
1--出示脸谱导入---
教师：今天又两个宝宝来和我们一起玩游戏，我们一起说：“宝宝好!”
2--教师引导幼儿比较识别两个宝宝的表情。
教师：瞧!这两个宝宝脸上怎么了?
你们喜欢哪个宝宝?为什么?
3--以图片为辅助，表现图片内容。
教师：这个宝宝笑眯眯的，我喜欢：这个宝宝在哭，我不喜欢。
4--教师
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托班活动领域：综合---音乐_0.doc
托班活动领域：综合---音乐
8月份 活动人--高楠楠 活动名称：宝宝 活动目标：1：知道歌曲名称，愿意跟着教师一起学唱歌曲。2：在教师的鼓励下，知道要高高兴兴的上幼儿园。活动准备：1：幼儿用书，教学CD，脸谱两个：笑宝宝，哭宝宝。
活动过程：
1--出示脸谱导入---
教师：今天又两个宝宝来和我们一起玩游戏，我们一起说：“宝宝好!”
2--教师引导幼儿比较识别两个宝宝的表情。
教师：瞧!这两个宝宝脸上怎么了?
你们喜欢哪个宝宝?为什么?
3--以图片为辅助，表现图片内容。
教师：这个宝宝笑眯眯的，我喜欢：这个宝宝在哭，我不喜欢。
4--教师
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托班美术活动设计：一瓶花.doc
托班美术活动设计：一瓶花
活动名称：一瓶花 活动目标：1、积极尝试用纸团印画一瓶花。2、知道将用过的纸团轻轻放回盘子里。活动准备：教具：实物一瓶花、贴有花瓶的范画纸一幅、纸团一个，展板一块。 学具：每组两盘彩色颜料，内有纸团3个；人手一张贴有花瓶的画纸。
活动过程：
一、 认识花瓶，欣赏实物一瓶花。
出示一瓶花：“这是什么？花插在哪里？”“好看吗？”
二、 学习用纸团印画一瓶花。
1、出示范画纸：“这里也有一个漂亮的花瓶，缺少什么？怎么帮它呢？”引出纸团和颜料。
2、示范印画方法：“纸团在盘子里轻轻蘸一下颜料，放在花瓶上方轻轻压一下提起来就有了一朵美丽的花，再压一下提起来又有了一
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托班美术活动设计：一瓶花_0.doc
托班美术活动设计：一瓶花
活动名称：一瓶花 活动目标：1、积极尝试用纸团印画一瓶花。2、知道将用过的纸团轻轻放回盘子里。活动准备：教具：实物一瓶花、贴有花瓶的范画纸一幅、纸团一个，展板一块。 学具：每组两盘彩色颜料，内有纸团3个；人手一张贴有花瓶的画纸。
活动过程：
一、 认识花瓶，欣赏实物一瓶花。
出示一瓶花：“这是什么？花插在哪里？”“好看吗？”
二、 学习用纸团印画一瓶花。
1、出示范画纸：“这里也有一个漂亮的花瓶，缺少什么？怎么帮它呢？”引出纸团和颜料。
2、示范印画方法：“纸团在盘子里轻轻蘸一下颜料，放在花瓶上方轻轻压一下提起来就有了一朵美丽的花，再压一下提起来又有了一
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托班冬至语言活动设计.pptx
托班冬至语言活动设计演讲人：日期:
目录CONTENTS01活动背景认知02活动核心目标03内容设计框架04活动实施流程05教学评估策略06延伸活动建议
活动背景认知01
冬至节气简介冬至是二十四节气之一，是冬季的大节日，有“冬至大如年”的讲法。01.冬至是太阳直射点南行的极致，北半球白昼最短、黑夜最长。02.冬至过后，太阳直射点开始北返，北半球白昼逐渐增长。03.
锻炼幼儿的语言表达能力和听说能力，提高幼儿的语言水平。通过冬至的语言活动，增强幼儿的观察力和想象力，促进幼儿的全面发展。通过语言活动了解冬至的传统习俗和文化，增强幼儿的文化认同感。语言活动教育意义
托班幼儿认知特点托班幼儿处于语言
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托班音乐领域的课程设计.docx
托班音乐领域的课程设计
一、教学目标
本课程的学习目标旨在培养托班学生在音乐领域的基本知识和技能，提高他们对音乐的兴趣和鉴赏能力，培养良好的音乐素养和审美情感。
具体目标如下：
知识目标：使学生了解和掌握基本的音乐理论知识，如音高、节奏、和声等；了解不同类型的音乐风格和作品。
技能目标：通过实践教学，使学生能够熟练地使用乐器，如钢琴、小提琴等；培养学生的合唱和合奏能力，以及音乐创作和表演能力。
情感态度价值观目标：培养学生对音乐的热爱和尊重，提高他们的音乐素养和审美情感，使他们能够在生活中体验和欣赏音乐的美妙。
二、教学内容
教学内容主要包括以下几个方面：
音乐理论知识：音高、节奏、和声等基本
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托班春节音乐课程设计.docx
托班春节音乐课程设计
一、教学目标
本课程旨在通过音乐教学，让托班学生了解春节的传统习俗和文化内涵，培养学生对音乐的兴趣和感知能力，提高学生的音乐表现力和创造力。
知识目标：使学生掌握与春节相关的传统音乐知识和曲目，了解音乐在节日庆典中的作用和意义。
技能目标：通过音乐实践活动，培养学生的音准、节奏和音乐表达能力，提升学生的音乐综合素质。
情感态度价值观目标：培养学生对春节传统文化的认同感和自豪感，培养学生团队协作、积极参与的精神风貌。
二、教学内容
本课程的教学内容主要包括春节传统音乐知识、曲目学习、音乐实践活动等。
春节传统音乐知识：介绍春节的由来、习俗和音乐传统，使学生了解音乐在节日庆典