第四届全国口腔医学.PDF

第四届全国口腔医学 教育研讨会 2002年9月18-20日.南京 ? 全国各省市的138位口腔医学院校领导、口腔 教育专家、教师出席了会议 ? 由中华口腔医学会口腔医学教育专业委员会 主办，南京医科大学口腔医学院承办 ? 国家教育部高 教司农林医药 处石鹏建处长 到会指导并听 取专家报告 开幕式 我院以王邦康、王松灵院长为首的15名 教师代表出席了会议 议题 ? 口腔医学教育学制，尤其是长学制问题； ? 如何抓好大学本科生的生产实习 . 出席的专家 ? 中华口腔医学会会长张震康教授、副会长 邱蔚六、王大章、樊明文、马轩祥教授做 特邀报告。 出席的专家 ? 邀请我国从事口腔医学教育较早的口腔医学 院领导就长学制及生产实习做专题报告，包 括台湾高雄医学大学林立民教授、武汉大学 口腔医学院边专院长、北京大学口腔医学院 冯海兰副院长、上海第二医科大学口腔医学 院郭伟副院长、四川大学口腔医学院石冰副 院长、首都医科大学口腔医学院王松灵副院 长以及南京大学口腔医学院陈宁副院长。 我院王松 灵副院长代表 医院做了关于 “加强临床实 习教学，培养 合格口腔医学 人才”的专题 报告。 会上，国内一些有经验的口腔医 学院在大会上就两个议题进行了大 会发言。 我院沈铭昌 老师就我国口 腔医学教育会 的发展历史在 大会上做了报 告. 全体代表还进行了热烈的专题讨论. 一、关于我国口腔医学教育长学制 的发展趋势问题 ? 我国口腔医学教育已尝试了不同学制如3，4，5， 6，7，8 年制。 ? 1988年国家教委将学制统一规范为3，5，7年制， 并开始在北京医大、上海二医大和华西医大招收 了第一批口腔七年制学生，以后陆续有少数院校 也开始招收了七年制。近年，随着新时期口腔医 学教育的需要，随着我国加入世贸、改革开放的 日益深入及与国际口腔医学教育接轨，我国医学 专业又出现了八年制教育。 关于我国口腔医学教育长学制的发展趋势问题 共识 ? 1.为加快培养我国高级口腔医学人才，建议 在条件成熟的口腔医学院招收八年制学硕 博连读的口腔医学生，加大人文学科、医 学基础和口腔基础医学教育，培养研究型 高级口腔医学人才。基本条件应是具有口 腔医学一级学科博士点或口腔临床和口腔 基础医学两个二级学科博士点的口腔医学 院。 关于我国口腔医学教育长学制的发展趋势问题 共识 ? 2.五年制口腔医学教育仍是我国较长 时间内培养口腔医师的主体. 关于我国口腔医学教育长学制的发展趋势问题 共识 ? 3.由于我国地域发展不平衡及有些特殊口 腔医疗需要，在目前的情况下仍有三年制 口腔医学教育存在的必要，为边远地区、 农村地区培养口腔助理医师及专门口腔技 工或洁治员等。 关于我国口腔医学教育长学制的发展趋势问题 共识 ? 4.五年本科加三年硕士、三年博士，或五 年本科加四年或五年硕博连读仍是培养口 腔高级人才的重要途径，七年制学硕连读 在一些尚不具备条件培养八年制的口腔医 学院亦不失为一种培养口腔医学人才的途 径。 二、关于口腔医学生临???实习的问题 ? 首都医科大学口腔医学院通过专题报告介 绍了自己的体会与经验，吉林大学、浙江 大学、西安交通大学、四川大学、南京医 科大学、山东大学以及滨州医学院各口腔 医学院的专家们分别介绍了他们的一些做 法。 关于口腔医学生临床实习的问题 共识 ? 学生综合实习室的建立，典型病例多 套模型教学操作，提高全员教学意识， 确保教学病源及充分利用现代教学手段 如多媒体、仿头模等是搞好学生生产实 习的重要措施。 总结 ? 本次研讨会选择议题明确，抓住了我国口腔医 学教育中存在的重点热点问题进行研讨。 ? 会上有经验丰富的高水平口腔医学教育专家特 邀论述，各大院校丰富的经验介绍，大家认真 热烈的讨论得到一些共识。 ? 教育部领导光临指导，并聆听报告。学会的研 讨成果及时反馈到政府的职能部门，为我国口 腔医学教育发展献计出策。 ? 承办单位为本次会议提供了精心细致的服务. 本次会议是一次富有成果的口腔 医学教育研讨会！