昌平区教育科学十一五规划滚动课题研究报告.doc

昌平区教育科学十一五规划滚动课题研究报告 提高我区高中篮球模块教学效果的研究 研究报告 单 位：昌平区教师进修学校 负 责 人：李大鹤 联系电话一、课题研究的背景及研究的意义： 高中新课程实施以来，实施必修与选修教学相结合，在不同程度地尝试进行模块教学实践，以模块教学为教学形式，学分计算为评价。在实施选项教学中，教师依据学生需求、学校实际、教师自身专长积极开展选项教学，调查统计发现，每个学校选项教学内容中，都选择了篮球模块教学，说明篮球教学符合大多数高中学生的需求。然而，通过我们对我区教师模块教学观察与分析发现存在以下问题： 1.教师的模块教学设计水平差距较大；多数教师习惯采用传统的教学方法，将过去的教学计划照搬成模块教学计划，教学计划的制定不符合新课标要求，不符合选修班学生的特点；缺少对学情的分析，教学目标的制定不够明确、不具体；教学方法的选择停留在传统思想下，出现统得过死、放的太开的情况，教法与教学目标不协调。 2.学分考核认定办法及其标准差别较大；有的教师考核采用自己一言堂，缺少过程性评价。有的教师标准过低，还停留在初中学生的学习要求上，有的教师选用的评价标准能够让学生应用规则打篮球比赛、欣赏比赛。 3.篮球模块教学效果在学校之间、教师个体之间差距较大； 4.高中学生篮球知识、技能水平学校之间差距较大。有相当一部分学生喜欢篮球课，但是不会打篮球。调查问卷中发现部分学生篮球技能还停留在运球、随意投篮的情况，对于篮球比赛规则、战术知识等知之甚少。 从以上问题可以看出，我区高中年级篮球模块教学水平离课改的要求差得很远，这些现象制约着新课程贯彻落实，影响模块教学效果，不能满足高中学生的需求，制约着模块教学的健康发展。因此，我们试图在新课程理念指导下，根据我区教师的教育教学水平和专业化发展水平，根据青少年身心特点，根据我区高中校体育场地、设施的配置情况，开展《提高我区高中篮球模块教学效果的研究》，通过研究使我区高中体育教师学会用辨证的唯物主义观点，客观的分析问题，解决问题。促进教师专业成长，提高教师教学基本功水平，重点提高教师讲解、示范、课堂教学组织能力，使年轻体育教师（五年以下）会制定科学、合理的模块教学计划与课时计划，能够根据教学目标与教学内容的需要，恰当的选择与运用教学形式与方法，能够根据教学目标要求制定评价方法，使高中学生形成一定运动技术专长与体育兴趣爱好，使学生学会“打篮球”的同时掌握篮球的基本知识、基本技术、基本战术，发展身体素质，提高体能；学会在激烈的比赛中调节和控制自己的情绪，正确处理体育活动中的竞争与合作关系；能够参与组织和欣赏球类比赛，从而促进学校体育教育教学的改革与发展。 二、课题研究的主要内容： 1.高中篮球模块教学评价方法研究。 2.高中篮球模块教学结构优化研究。 3.高中篮球模块教学目标制定与分解方法研究。 4.高中篮球课时教学目标与方法研究。 三、课题的准备： 1、确定研究方向 新课程改革实施需要解决的首要问题是师资队伍建设问题，适应课程改革需要教师的师德素养、专业技能、教学能力过硬。我们在视导、教研工作中发现部分教师在新课程实施中有些盲从，没有真正理解课标与课程理念，因此，我们确定以课题研究为抓手，以提高高中篮球模块教学水平为途径，采用行动研究法，提高教师篮球教学水平。 2、确定课题实验学校，成立课题组。 以校本教研的思路和形式作为研究基础，从全区实际出发，确定了一中、二中、三中、沙河中学、南口学校为实验学校。实验学校器材齐备，体育硬件条件较好，教师人数较多，有市级骨干3名，区级学科带头人4名，区骨干7名，高级教师9名，教师总体实力较强，因此，选择实验学校软件、硬件条件较好的学校作为本课题实验校。 成立实验校课题研究小组，制定计划，明确分工，各实验校选一名课题牵头人，负责课题校整体推进工作，确定实验班与对照班，发放收集调查问卷，分析调查数据，带领研究教师进行实验研究。 3、组织理论学习与培训： 理论学习 （1）学习课题设计论证、开题报告、课题实施方案。 （2）体育理论、体育教育学、心理学理论。 （3）《现代篮球教学法》、《浅析讲解示范在教学篮球中的应用》等有关篮球教学文章。 （4）高中新课程标准。 培训内容： （1）篮球基本技术、战术及竞赛规则。 （2）体育教学计划的制定 （3）教育科研方法 4.进行调查研究：为了了解我区高中篮球选项教学现状，采用问卷调查法，以9所高中校，50名体育教师、450名高中生为调查对象。对选项教学基本情况、学生学习兴趣、教学情况、教师专业水平以及影响教学的因素等问题进行调查分析，2009年5月完成了篮球模块教学的调研报告一篇。 四、课题研究的实施（2008.10-2009.7） （一））））1.根据高中新课标要求，根据我区高中学