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科学教育中的跨学科整合与创新能力培养

谢翔飞

江西省赣州市南康区第七小学，江西赣州341410

摘要：随着科学技术的迅猛发展，传统学科之间的边界日益模糊，跨学科整合与创新能力已成为当今科学教育的

重要目标。本论文旨在探讨科学教育中跨学科整合与创新能力培养的意义和方法，以提升学生的综合素质和解决

复杂问题的能力。介绍了跨学科整合与创新能力的定义和重要性。探讨了跨学科整合与创新能力培养的理论基础，

包括认知理论、学科交叉和问题解决能力等。分析了跨学科整合与创新能力培养在不同学科和教育层次中的应用

情况，并提出了相关的教学策略和评估方法。总结了当前科学教育中跨学科整合与创新能力培养的挑战和未来发

展方向。

关键词：科学教育；跨学科整合；创新能力；学科交叉；问题解决能力

中图分类号：G633.955

1背景与目的中跨学科整合与创新能力培养面临的挑战，并展望未

来的发展方向。

1.1研究背景

通过本论文的研究，我们希望能够为科学教育的

随着科学技术的迅猛发展和社会的复杂性增加，

改进和创新提供一定的参考和借鉴，以培养具备综合

传统学科之间的边界变得模糊，单一学科知识已经无

素质和解决复杂问题能力的未来科学家和创新者。跨

法满足现实世界的需求。因此，跨学科整合与创新能

学科整合与创新能力的培养将有助于学生在面对复杂

力的培养在科学教育中变得越来越重要。跨学科整合

的现实问题时能够综合运用不同学科的知识和方法，

是指将不同学科的知识、概念、方法和技能有机地结

提出创新的解决方案，并为社会的可持续发展做出贡

合起来，形成新的综合性知识体系。创新能力是指个

献。

体或团队在面对新问题或挑战时，能够提出独特的、

富有创造性的解决方案的能力。2跨学科整合与创新能力的定义和重要性

1.2研究目的2.1跨学科整合的概念

本论文的目的是探讨科学教育中跨学科整合与创跨学科整合是一种创新的教育和研究方法，旨在

新能力培养的意义和方法，以提升学生的综合素质和将不同学科的知识、技能和方法融合在一起，以解决

解决复杂问题的能力。通过深入研究跨学科整合与创复杂的问题或创造新的知识。这种方法强调学科间的

新能力的理论基础、实践应用、教学策略和评估方法，互动和协作，鼓励从多个角度和领域对问题进行探讨

我们可以更好地理解如何培养学生的跨学科思维和创和分析。通过跨学科整合，可以促进思维的开放性和

新能力。这将为教育者和决策者提供有关如何设计和灵活性，提高问题解决能力，培养综合思维能力，促

实施科学教育课程的指导，并促进学生在跨学科领域进创新和创造力的发展。

的学习和发展。2.2创新能力的概念

在后续章节中，我们将详细讨论跨学科整合与创创新能力是指个体或团队在面对新问题或挑战时，

新能力的定义和重要性，探讨其理论基础，分析其在能够提出独特的、富有创造性的解决方案的能力。创

不同学科和教育层次中的应用情况，并提出相关的教新能力包