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基于BOPPPS+对分课堂的线上线下混合式教学实践——以大学计算机基础课程为例
摘要：随着信息技术的不断发展，传统的教学模式已无法满足学生的学习需求。为了提高大学计算机基础课程的教学效果，本文采用了BOPPPS+教学模式，并结合线上线下混合教学的实践。通过教学实验和学生反馈，发现该教学模式能够有效提高学生的学习兴趣和自主学习能力，促进课堂互动和深度思考。
一、引言
大学计算机基础课程是培养计算机专业人才的基石，学生对该课程的理解和掌握对其进一步学习和发展至关重要。然而，传统的教学模式往往以教师为中心，缺乏与学生的互动和合作。为了提高教学效果，我们引入了BOPPPS+教学模式，
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