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以任务驱动教学法优化高中物理概念与规律教学：理论、实践与展望
一、引言
1.1研究背景与意义
高中物理作为高中教育阶段的重要学科，对于培养学生的科学思维、逻辑推理和实践能力起着关键作用。物理学科不仅蕴含着丰富的科学知识，更是培养学生探索精神和创新能力的重要途径。通过学习物理，学生能够更好地理解自然界的规律，掌握科学研究的方法，为未来的学习和工作打下坚实的基础。然而，在传统的高中物理教学中，存在着一些亟待解决的问题。
传统的高中物理教学往往以教师为中心，采用灌输式的教学方法。在这种教学模式下，教师在课堂上占据主导地位，一味地向学生传授知识，学生则被动地接受知识，缺乏主动思考和探索的机会。这种教
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