成人人格与行为障碍.ppt
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;;;人格障碍概述;病因;病因;病因;;;偏执型人格障碍 ;;;;;;社交紊乱型人格障碍（反社会）;;;;自恋型人格障碍 ;自恋型人格障碍（续）;依赖型人格障碍 ;依赖型人格障碍（续）;回避型人格障碍 ;回避型人格障碍（续）;;;;;;;;;;;;;;人格障碍的共同特征;诊断标准;诊断标准;;治疗及预后;谢谢!
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成人人格和行为障碍诊疗规范2020版考试试卷试题及参考答案
单选题（每题2分，共20分）
1.人格障碍的诊断要点中，异常行为模式通常要求至少存在（）条临床描述的特点或行为的确切证据。
A.2
B.3
C.4
D.5
2.以下哪项不是ICD-11对人格障碍进行的更新内容（）
A.按严重程度区分
B.采用维度分类
C.增加了更多人格障碍类型
D.对诊断要点进行了细化
3.以下不属于人格障碍心理治疗范畴的是（）
A.精神分析治疗
B.认知行为治疗
C.抗精神病药物治疗
D.支持治疗
4.关于偏执型人格障碍的描述，正确的是（）
A.对他人感受漠不关心
B.缺乏感情、待人冷酷无情
C.对挫折与拒绝过分敏
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第一部分常见精神与行为障碍
一、双相情感障碍临床特点是反复（至少两次）出现心境和活01动水平明显紊乱，有时表现为心境高涨、精力充沛02和活动增加，有时表现为心境低落、精力减退和03活动减少。04
01躁狂时主要症状：02心境高涨或易激惹、失去控制；精力和活动增03加，言语加快，自高自大；注意力易转移；睡眠减04少。05抑郁时主要症状：06心境低落或悲伤；兴趣或快感缺失。还可伴有：07睡眠紊乱、注意力集中困难、自罪或自我贬低、食08欲紊乱、疲乏或精力减退、自杀观念或行为。09严重病例可能伴有精神病性症状。
抑郁症临床上以情感低落、思维迟缓、意志活动减退和躯体症状为主。有时患者以躯体不适为
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第一部分常见精神与行为障碍
一、双相情感障碍01临床特点是反复（至少两次）出现心境和活02动水平明显紊乱，有时表现为心境高涨、精力充沛03和活动增加，有时表现为心境低落、精力减退和04活动减少。
躁狂时主要症状：心境高涨或易激惹、失去控制；精力和活动增加，言语加快，自高自大；注意力易转移；睡眠减少。抑郁时主要症状：心境低落或悲伤；兴趣或快感缺失。还可伴有：睡眠紊乱、注意力集中困难、自罪或自我贬低、食欲紊乱、疲乏或精力减退、自杀观念或行为。严重病例可能伴有精神病性症状。
抑郁症临床上以情感低落、思维迟缓、意志活动减退和躯体症状为主。有时患者以躯体不适为主；有时易激惹是主要的问题；某些群体
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——情绪与行为障碍儿童 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、情绪与行为障碍儿童的概述 概念：情绪行为障碍儿童指他们的行为在没有智力障碍和精神失常
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关于情绪行为障碍第1页，共40页，星期日，2025年，2月5日情绪影响行为？行为改变情绪？第2页，共40页，星期日，2025年，2月5日一、情绪与行为障碍儿童的概述概念：情绪行为障碍儿童指他们的行为在没有智力障碍和精神失常的情况下与其所处的社会情境及社会评价相违背，在行为上显著地异于常态，且妨碍个人对正常社会生活的适应。第3页，共40页，星期日，2025年，2月5日具体含义
1.既不是由智力、感官残疾，也不是由健康条件引起的学习低能;2.不能与同龄人、伙伴、家长、教师建立或维持令人满意的人际关系;第4页，共40页，星期日，2025年，2月5日3.在正常的情况下，也会出现过度的情绪困扰和令别人难
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非理性行为障碍 精神医学二 刘静 概念 在行为医学中，以外在行为表现为主的障碍称为行为障碍。主要为攻击、自杀、成瘾、吸毒、赌博和迷信等，这些行为从性质上都是非理性的。 攻击行为成瘾行为赌博行为自杀行为 分类 攻击行为 指对他人、自身或其他目标所采取的破坏性行为 精神疾病挫折-攻击理论人格特点暴力行为以精神分裂症，尤其是妄想型最多见，其次是人格障碍和脑器质性精神病。一般发生于急性病期和疗效差的病人中，并与精神症状的严重性成比。主要表现为：多疑、固执、缺少同情心与社会责任感、情绪不稳定，爱寻求刺激但易受挫折、缺乏自信与自尊、应对能力差等社会心理学家认为挫折容易导致攻击行为，实施攻击可
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行为障碍的健康宣教
-2目录CONTENTS引言1行为障碍的健康宣教3行为障碍的概述2社会支持与关爱5行为障碍的干预与治疗4总结与展望6倡导公众行动起来7结语8
1引言
引言我将就行为障碍的健康宣教这一主题，为大家详细介绍行为障碍的相关知识，以及如何进行有效的健康宣教行为障碍，是指由于生理、心理或社会原因导致的个体在日常生活、学习和工作中的行为表现异常或困难它可能表现为多种形式，如注意力缺陷、多动症、自闭症等这些障碍不仅影响个体的生活质量，还可能对家庭和社会造成不良影响因此，了解和关注行为障碍，开展健康宣教工作显得尤为重要12345
2行为障碍的概述
行为障碍的概述行为障碍的症状因个体差异而异
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演讲人：;目录;01;;遗传、神经递质失衡、脑结构异常等生理因素可能导致情绪与行为障碍的发生。;情绪与行为障碍的临床表现包括过度焦虑、抑郁、恐惧、愤怒等情绪反应，以及攻击、自伤、自杀等行为表现。;情绪与行为障碍可影响患者的日常生活，如学习、工作、社交等。;02;以患者为中心，关注需求;根据患者情况，合理使用抗精神病药物、抗抑郁药物等，以控制症状、稳定情绪。;创造舒适环境;预防并发症发生;03;建立良好护患关系，提供心理支持;;情绪识别与表达;家庭支持;04;日常生活技能训练方法介绍;选择合适的辅助器具;为患者提供参与集体活动的机会，如康复小组、兴趣小组等，鼓励其积极参与。;;05;;按时按量服
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曾安琪 刘小如 张晋慧 ;Page ? 2;2．情绪测试
使用情绪测定量表、图片投射和人格测试量表来测量他们情绪的稳定性、焦虑程度、自我中心的倾向和自控能力以及人际关系和社会认知水平等。人格测验方面有美国明尼苏达多相人格问卷（MMPI）、艾森克个性问卷（EPQ）和罗夏测验（Rorschach Test）等，在这里做简单介绍。
;（1）明尼苏达多相人格问卷
明尼苏达多相人格调查表是美国明尼苏达大学临床心理系主任哈撒韦（S. R. Hathaway）和心理治疗家麦金利（J. C. McKinley）制定的。题目涉及的范围很广，包括身体各方面的情况，精神状态以及个人对政治、法律、宗教、家庭、婚姻
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行为障碍的临床
护理
演讲者：
汇报时间：
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1
引言
2
行为障碍概述
3
临床护理原则
4
具体护理措施
5
护理挑战与应对策略
6
护理团队建设与培训
7
患者教育与自我管理
8
护理质量评估与改进
9
实践案例与经验分享
10
结论
引言
引言
今天我将就行为障碍的临床护理这一主题与大家进行分享
01
行为障碍，作为一类常见的心理健康问题，不仅影响患者的生活质量，也对护理工作提出了更高的要求
02
我将从多个方面详细介绍行为障碍的临床护理，希望与大家共同探讨、学习
03
行为障碍概述
行为障碍是指个体在情感、认知、行为等方面出现异常，导致其社会功能受损的一类疾病。根据不同的表现和成因
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情感障碍与意志行为障碍 情感障碍 情绪包括：生理变化、表情和情感。 情感是情绪过程的主观体验，是情绪的感受性。 情感如何产生？ 可以引起情感活动变化的外界环境及社会条件的急剧变化超出了人的心理活动可能忍受的范围，就可能导致情感活动的异常。 人的情感活动和其他心理活动（认识活动，意志活动，人格特征）是协调一致的。 情感障碍可以导致其他心理活动过程的障碍。反之，其他心理过程的障碍，也可以导致情感障碍。 而在病态的情况下，这种协调一致会受到破坏。 情感淡漠与减退 1、情感迟钝（emotional blunting） 对平时能引起鲜明情感反应的刺激却表现较平淡，并缺乏与之相应的情感反应。 不仅仅指
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品行障碍的治疗 治疗——父母管理训练 首先了解父母对患儿存在问题的看法、曾采取的措施从成效，向他们有针对性地介绍儿童少年时期心身发育特点及自己在儿童少年时期心身特点之间的差异。 治疗上直接训练父母在管理孩子时采用亲社会行为方式，改变父母和儿童之间异常的相互作用方式，用外显的积极行为示范为品行障碍儿童提供社会学习依据。采用阳性强化的措施奖赏儿童的亲社会性行为，必要时采用一些轻微的惩罚措施消退不良行为。 品行障碍的治疗 治疗——社区治疗 借助力量包括社区内的干预援助中心、大学 生、同伴、家庭、学校乃至街道办事处和行政单位等，能够启动这样的社会系统力量，其效果会非常显著。 可雇佣一些大学生或成人志愿
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品行障碍 及其心理治疗;小芳：无法无天;品行障碍;品行障碍;品行障碍;;（一）攻击性行为;（二）破坏性行为;（三）违抗性行为;（四）说谎;（五）偷窃;（六）逃学或离家出走;（七）恶作剧;（八）纵火;（九）物质滥用;品行障碍的治疗;品行障碍;品行障碍的诊断;反社会性品行障碍的诊断;反社会性品行障碍的诊断;反社会性品行障碍的诊断;反社会性品行障碍的诊断;对立违抗性品行障碍的诊断;对立违抗性品行障碍的诊断;对立违抗性品行障碍的诊断;对立违抗性品行障碍的诊断;品行障碍的治疗;品行障碍的治疗;品行障碍的治疗;品行障碍的治疗;品行障碍的治疗;品行障碍的治疗;品行障碍的治疗;品行障碍的治疗;品行障碍的治疗;