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高中英语新课标.ppt
Post-reading: *根据阅读内容所进行的各种 思维活动; *鼓励学生将所阅读的内容与 自己的经历、知识、兴趣和 观点相联系; 高中英语新课标全文共37页,当前为第31页。 语法教学 1)通过语言环境理解语法 2)通过积累的语言材料引出 语法 3)通过操练学习语法 4)通过语用巩固语法 高中英语新课标全文共37页,当前为第32页。 听力教学: 1)听力技能训练 2)听力过程活动设计 3) 听与读、说、写能力训练培 养的结合 高中英语新课标全文共37页,当前为第33页。 说的教学 1)说话技能训练 2)说话过程活动设计(情景
2022-06-05 约3.38千字 37页 立即下载
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高中英语新课标词汇(全3346词).doc
高中英语新课标词汇(全3346词)
A
a (an) art. 一(个、件……)
ability n. 能力;才能
able a. 能够;有能力的
about ad. 大约;到处;四处prep. 关于;在各处;四处
above prep. 在……上面a. 上面的ad. 在……之上
abroad ad. 到(在)国外
absence n. 不在,缺席
absent a. 缺席,不在
accent n. 口音,音调
accept vt. 接受
accident n. 事故,意外的事
according to ad. 按照,根据
2017-01-09 约字 78页 立即下载
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高中英语新课标总复习4-1.ppt
2017-04-29 约字 62页 立即下载
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高中英语24话题新课标.doc
高中英语24话题新课标
篇一:高中英语新课标和高考考试说明列出的24个话题
高中英语新课标和高考考试说明列出的24个话题
高中英语新课标和高考考试说明列出的24个话题
1.Personal information 个人情况
2.Family, friends and people around 家庭、朋友与周围的人
3.Personal environment 周围的环境
4.Daily routines日常活动
5.School life 学校生活
6.Interest and hobbies 兴趣与爱好
7.Emotions 个人情感
8.Interpersona
2016-12-22 约1.56万字 21页 立即下载
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新课标高中英语教法新探.doc
新课标高中英语教法新探
新的高中英语课程标准倡导教师结合教学实际,灵活、有创造性地使用教材,积极开发和利用各种课程资源,使学生从不同渠道、以不同方式接触和学习英语。由此,教师需探索新的教法。 一、对教材进行重新整合,使各部分顺利衔接 新教材在内容编排上有所改变。在采用单元划分基础上,设置了若干板块,每个单元围绕一个中心话题展开听说读写训练,各部分之间教学目的明确,却未标明顺序,未分课次。这样安排给教师更多的自由空间,教师可以摆脱每个 lesson的束缚,根据教学的实际情况和不同需求安排教学计划,大胆进行取舍和补充。与旧教材相比,新教材话题涉及内容广泛新颖,贴近生活,除了具
2017-05-03 约4.99万字 4页 立即下载
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高中英语新课标修1单词.ppt
Book 1 Unit One Friendship 单词必记 词组必熟 英语必学 * survey n/vt add up upset adj/vt ignore vt calm vt/vi/adj calm (...) down have got to concern n/vt be concerned about walk the dog loose adj. vet cn. 调查.测验 加起来 心烦
2018-12-28 约5.6千字 26页 立即下载
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2.高中英语新课标解读.doc
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高中英语新课标解读
一、新课程标准产生的背景
原有的高中课程总体上还是过分注重对语言知识的系统讲解,过分强调记忆的功能和机械的训练,缺乏对学生语言运用能力的培养,对学生的情感需求和自主学习能力的培养关注不够。课程内容与学生的生活联系还不够紧密,与学生所学的其他学科知识的联系也需要加强。教学中忽视对学生提取信息和处理信息能力的培养,忽视对学生分析问题、解决问题能力的培养,单一的、满堂灌的教学方法和被动的学习方式难以使学生形成听说读写的综合语言运用能力,难以发展学生的思维能力和分析问题、解决问题的能力。高考外语科目近年来逐步在改革,从重语言知识转向重语言
2022-06-03 约4.1千字 5页 立即下载
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高中英语新课标总复习2-3.ppt
2018-03-28 约字 55页 立即下载
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高中英语新课标3500词part I A.pdf
高中英语新课标3500词partIA-0
A
a(an)[a,ei(an)]art.一(个、件...)
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aandon[aaendan]v.抛弃,舍弃,放弃
1
aility[ai1111]n.能力;才能
1
ale[ei(a)1]a.能够;有能力的
1
anormal[aeno:m(s)1]a.反常的,变态的
1
aoard[so*d]prep.上(船,飞机,火车,汽车等)
1
aolish[ao11J]v,废除,废止
1
aortion[so*/(a)n]v.人工流产,堕胎
1
aout[aaot]ad.大约;到处;四处prep.关于;
在各处;四处
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aove[sAv]prep.在.
2025-02-27 约15.03万字 123页 立即下载
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高中英语新课标优秀教案.doc
高中英语新课标优秀教案
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New Senior English For China
Student’s Book 4
Unit 3 A taste of English
The Second Period
Teaching Aims:
Learn and master the useful words and phrases.
Let the student learn from nonverbal humor.
Train the students’ predicting, skimming and summarizing ability during re
2022-05-27 约1.34万字 9页 立即下载
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高中英语新课标解读.doc
高中英语新课标解读
高中英语新课标解读
一、新课程标准产生的背景
原有的高中课程总体上还是过分注重对语言知识的系统讲解,过分强调记忆的功能和机械的训练,缺乏对学生语言运用能力的培养,对学生的情感需求和自主学习能力的培养关注不够。课程内容与学生的生活联系还不够紧密,与学生所学的其他学科知识的联系也需要加强。教学中忽视对学生提取信息和处理信息能力的培养,忽视对学生分析问题、解决问题能力的培养,单一的、满堂灌的教学方法和被动的学习方式难以使学生形成听说读写的综合语言运用能力,难以发展学生的思维能力和分析问题、解决问题的能力。高考外语科目近年来逐步在改革,从重语言知识转向重语言能力,加强了对学生听
2022-06-03 约4.61千字 6页 立即下载
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高中英语新课标解读.ppt
高中英语新课程实施意见与学科教学指导建议 李冬梅 高中英语新课标解读全文共27页,当前为第1页。 新课程,新挑战 从以知识为本的教育理念向以学生发展为本的教育理念转变,重新认识高中英语课程的目标和定位; 从以自我为中心向以人为本、以学生为主体转变,树立新的学生观; 从教学目标的单一性向教学目标的综合性转变,不断学习新知识,发展新的教学策略。 高中英语新课标解读全文共27页,当前为第2页。 普通高中新课程结构 高中英语新课标解读全文共27页,当前为第3页。 高中英语课程结构简图 高中英语新课标解读全文共27页,当前为第4页。 高中英语课程总目标 使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一
2022-06-02 约2.48千字 27页 立即下载
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新课标高中英语 festival.ppt
Para.2 Festivals of the dead Halloween Day of the dead Obon Para.3 Festivals to honor people Para.4 Harvest Festivals Para.4 Spring Festivals What is your favourite festival? Why? When is it? What is the festival about? How long can we have for holiday? What do we usually do in the festival? My f
2017-09-29 约字 44页 立即下载
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高中英语新课标选修7单词.ppt
;disability cn
disabled adj.
hearing un
eyesight un
syndrome n.
lap cn
ambition cn/un
ambitious adj
dictation un
noisy adj
suitable adj
entry cn/un;;annoy vt
annoyed adj
annoyance
2020-03-12 约7.06千字 35页 立即下载
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高中英语新课标解读.pptx
高中英语新课程实施意见与学科教学指导建议李冬梅
从以自我为中心向以人为本、以学生为主体转变,树立新的学生观;从教学目标的单一性向教学目标的综合性转变,不断学习新知识,发展新的教学策略。从以知识为本的教育理念向以学生发展为本的教育理念转变,重新认识高中英语课程的目标和定位;新课程,新挑战
普通高中新课程结构
高中英语课程结构简图
高中英语课程总目标使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确英语学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。
高中
2025-05-01 约1.61千字 10页 立即下载