排列错乱句子复习分析.ppt

句子排序 一、按事情发展的顺序排列  有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。 二、按时间先后顺序排列  对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。 ( ）纷纷扬扬的雪花从半空中飘落下来。 （ ）中午，凛冽的寒风刮了起来。 （ ）黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪。 （ ）清早，晴朗的天空布满了铅色的阴云。 （ ）寒风呼呼地刮了整整一个下午。  ?（ ）到了中午，下雨了，小白兔赶紧往家里跑。?（ ）早晨，小白兔到小河边玩，玩得可高兴了。?（ ）小白兔跑到大树下，看见树下有很多大蘑菇。?（ ）过了一会儿，到了家，小白兔高兴地说： “这把大伞太好了！”?（ ）小白兔想：蘑菇多像雨伞啊！它就采了一只 最大的顶在头顶上。 巩固练习 四、按空间推移的顺序排列  所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。 ?（）一听到这熟悉的叫声，我就猜它一定生蛋了。?（）我高兴地把蛋捧在手里，还热乎乎的呢。?（）跨进屋门，果然，一个蛋躺在鸡窝里。?（）一天下午，我一回到家，老远就听到我家的 那只老母鸡“咯咯哒”地在房子里叫个不停。 按先总述后分述的顺序排列 （）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。 （ ）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。 （）小城里每一个庭院都栽了很多树。 （）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 * 整理句子的方法步骤： (1)把所有的句子读一读 (2)想想句子主要说的是什么内容。 (3)用数字标出句子顺序。 (4)按照序号连起来读几遍。 读 想 写 查 注意两个问题 ： (1)一定要弄清句子和句子之间的关系，找出正确的排列顺序的根据。 (2)一定要找出正确的开头，有了首句才能依次类推，理顺句序。 想联系 找开头 （? ）一天，小明来我家玩。 （? ）他看了看我的几样小玩具。 （? ）他画得多好啊！画了小鸟、汽车和 机器人。 （? ）就拿起笔画起来。 2 1 3 4 ( )姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。” ( )大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛，像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，非常漂亮。 ( )我和姐姐发现一只大蜻蜓，落在一棵小树上。 ( )我悄悄地一捏，把它捉住了。 ( )我听了姐姐的话，想到益虫的好处，马上把它放了。 按事情发展顺序 4 1 2 3 5 lǐn liè 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 （? ）远远望去，山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。 （ ? ）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！ （? ）蓝蓝的天空飘着一片片白云。 （? ）不远处还有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。 （? ）这是什么地方？这是我可爱的家乡。 1 2 3 4 5 地点转换顺序 （ ??）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。 （ ??）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。 （? ?）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。 （? ?）我和爸爸正在菜园里拔草。 （? ?）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。 2 4 1 3 5 ( ??)先是小朵小朵雪花轻轻地飘扬着。 ( ??)很快便天地一色，风雪迷漫了原野。 (? ?)雪开始下了。 ( ??)然后越下越大，一阵紧似一阵。 ( ??)雪伴着风，团团片片，纷纷扬扬。 2 1 3 5 4 ( ???)小刚玩得口渴了，买了一根冰棍吃。 (?? ?)小华看见了，连忙把冰棍纸捡起来。 (?? ?)同学们在公园里游玩。 ( ???)他们一起把冰棍纸扔到垃圾箱里。 (?? ?)他随手就把冰棍纸扔到了地上。 ( ???)小刚不好意思地点点头。 (?? ?)她对小刚说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。” 1 2 3 4 5 6 7 （? ）接着，左手拿过衣服，拇指按着纽扣，右手把针穿过纽扣的小孔。 （? ）然后，在线的末端打上一个结。 （? ）这样反复几次，再把针线穿到衣服背面，打上一个结。 （? ）首先，我把线头对准针孔，把又长又细的线穿过针孔。 （? ）最后，剪断线，衣服上的纽扣就缝好了。 2 1 3 5 4 （? ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 （? ）他看见地上有一团白白的东西。 （? ）忽然，他看见有几个小同学在 打扫操场，争做好事。 （? ）下课了