2019—2020年第一学期幼儿园教研工作总结.pdf

2019—2020 年第一学期幼儿园教研工作总 结 2019— 2020 年第一学期幼儿园教研工作总结 2019— 2020 年第一学期幼儿园教研工作总结 1 本学期教研工作以《幼儿园教育指导纲要》为指导，并立足中心 校幼教工作计划和园务工作计划及学期初制定的教研活动计划， 以教 师为本，以教研为先，以幼儿为重，开展了一系列丰富有效的教研活 动。圆满完成了学期任务，实现了预期目标。 有效地促进和提高了 教师的业务水平，提高幼儿园的教育保育质量。 现就本学期教研工 作总结如下： 一、关注内涵，加强学习 ， 进一步提升理念，提高教师素养 我园师资仍处于薄弱的状况，这两年虽然开展了各种培训活动， 但教师的专业化水平仍然缺乏。 特别是思想观念转变与实践、 行动的 脱节，实践的总结及理论的提升等。本期我们从教学实际出发，开展 丰富多彩的教研学习活动，促进教师的专业化成长。 1 ．组织教师认真学习《幼儿园教师专业标准》 、《3—6 岁儿童学 习与发展指南》、《蜀山区幼儿园一日活动常规要点》等，领会基本理 念和基本内容， 引领自身的专业发展。 我们还为教师订阅了多种幼教 专业杂志， 购置了相关的专业书籍， 鼓励教师通过阅读幼教读物开展 自学。同时开展了继续教育，网络研修，骨干教师培训等活动。 2 ．外出学习拓展新知，回园提升专业素质 为教师创造外出观摩学习机会， 有计划地组织教师到优秀的幼儿 园参观学习，传达新信息， 扩大新经验，提高教师对幼儿教育的进一 步认识。如组织部分教师参加在六中举办的“店埠片幼儿视觉素养与 美术教学”专项培训活动，拓展了视野，提升了专业素质。 3 ．鼓励教师积极参加各种培训，如：开学初我园开展了“教师 带班考核解读”、“ 班级常规考核解读”、“保育员考核解读”及 “幼儿园区域创设”、“希沃软件应用”等园本培训。 10 月份王芳 参加了在厦门开展的“园长研修班”学习， 徐梅玉参加在山东开展的 “传统文化培训”学习； 12 月份王永会参加了在徐州开展的“安徽 省优秀园长高端培养项目培训”学习。 回园后及时对全园教师交流了 培训体会，使全园教师更新了教育理念。 4 ．以赛代培，组织教师积极参加各类比赛活动，努力提高自身 的专业修养。本学期我园徐梅玉、完菲、张立琼等多位老师参加微课 大赛，分获县级二、三等奖。 5 ．每周开展一次业务学习，由业务园长确定培训内容，就本园 教师遇到的困惑及热点问题及时进行培训和学习。 二、抓好教学常规管理，促进其规范、协调发展 1 ．为了进一步规范教师的带班行为，做到精细化管理，本学期 开展了教师带班考核工作， 通过考核细则对教师的一日带班行为进行 量化，有效促进了教师带班的规范化，提高了教育教学质量。 2. 扎实开展集体备课，对教师的备课、教育活动，室内外游戏活 动等加强管理 我园每月开展一次集体备课研讨活动，在集体备课研讨活动中， 各年级组根据幼儿的年龄特点，依据《幼儿园教育指导纲要》及 《3—— 6 岁儿童学习与发展指南》中各领域的教学目标，将游戏教 育贯穿于幼儿一日活动， 注重随机教育和幼儿自主活动， 优化一日活 动的各个环节，科学制定下个月的教学内容，及活动安排，及时制定 周计划。要求教师提前一周备好课，每周有活动反思，每月由业务园 长每月检查备课一次， 每月上交两份教育笔记及幼儿个案分析， 扎实 落实保