（全国通用）高考语文复习第3章 6 准确定“调”对“调”分析——把握思想感情题之要诀含答案.doc
学案6准确定“调”，对“调”分析——把握思想感情题之要诀
学案引语思想感情是诗歌的灵魂，把握诗歌的思想是高考考查的重中之重。其设问角度有二：概括式，要求直接答出思想感情；分析式，不仅要求答出思想感情，还要进行分析。无论哪种角度，准确把握其感情基调是其核心，“调”定准了，才能对“调”分析。二轮复习就要牢牢抓住这两个环节，集中训练，练出实效。
自学在前自我诊断
1.阅读下面这首词，然后回答问题。
醉落魄·离京口作
苏轼
轻云微月，二更酒醒船初发。孤城回望苍烟合。记得歌时，不记归时节。巾偏扇坠藤床滑，觉来幽梦无人说。此生飘荡何时歇？家在西南，常作东南别。
请概述词人的情感发展过程。
答：________________________________________________________________________
答案酒醒之后的迷离——幽梦无人说的孤苦——对仕宦奔波的厌倦和对家乡的思念。
2.阅读下面这首诗，然后回答问题。
盖少府新除江南尉问风俗
郎士元①
闻君作尉向江潭，吴越风烟到自谙。
客路寻常随竹影，人家大底傍山岚。
缘溪花木偏宜远，避地衣冠②尽向南。
惟有夜猿啼海树，思乡望国意难堪。
注①郎士元：唐代诗人，安史之乱中避难江南。②避地衣冠：西晋末年，中原士庶大举迁居东南，史称“衣冠南渡”。
尾联表达了作者什么样的思想感情？(4分)★
答：________________________________________________________
3.(2016·全国丙)阅读下面的宋诗，完成问题。
内宴奉诏作
曹翰①
三十年前学六韬②，英名尝得预时髦③。
曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。
臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云④高。
庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。
注①曹翰(923—992)，宋初名将。②六韬：古代兵书。③时髦：指当代俊杰。④阵云：战争中的云气，这里有战阵之意。
这首诗与辛弃疾的《破阵子(醉里挑灯看剑)》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。
答：_____________________________________________________
答案①曹诗写自己虽已年老，但报国之心犹存，重在表达“老骥伏枥，志在千里”的豪情；②辛词通过追怀金戈铁马的往事，表达英雄白首、功业未成的悲慨。
解析本题考查评价诗歌的思想内容。曹诗以第一人称的口吻，叙述平生遭遇：三十年前学习兵书，“我”的名字也经常在当代俊杰中出现；曾经为赴国难披上铠甲，即便家里贫困，也不曾卖了宝刀；而今“我”臂力强健，还嫌弓弦弹力疲软；目光依然敏锐，还能识得许多高明的战阵；昨天夜里庭院前刮起秋风，(寻找秋衣时，)看见了以前的盘花战袍，这让“我”不由得感到无比羞惭。曹诗与辛词题材相似，但曹诗通过追忆以往峥嵘岁月，抒写的是作者虽年事已高，但仍存为国杀敌、报效国家之心的豪情；辛词通过追怀以往抗金的战斗往事，表达的是作者英雄暮年、壮志未酬的悲慨之情。
4.阅读下面这首诗，然后回答问题。
酬李穆见寄
刘长卿
孤舟相访至天涯，万转云山路更赊。
欲扫柴门迎远客，青苔黄叶满贫家。
三、四两句蕴含了怎样的感情？请作简要分析。(4分)★
答：________________________________________________________________________
自我反思
1.思想感情概括题与分析题这两种题型有何异同？
答：________________________________________________________________________
2.准确概括思想感情核心的内容是什么？如何做到？
答：________________________________________________________________________
3.分析思想感情要具体实在，尤其要善于抓住“抓手”分析，分析的常见“抓手”有哪些？
答：________________________________________________________________________
现场答案批语完善
1.尾联表达了作者什么样的思想感情？(4分)[原诗见“自学在前”第2题]
现场答案
批语
学生甲
①该点可从尾联末句直接提取，可惜未注意到“意难堪”三字的情感定“调”作用。或者说，该要点是不规范的，一种情感的规范表达应由“情感理由或情境＋情感基调”构成，少了“思乡怀国”的“痛苦”“喜悦”之类的基调词，是严重缺失。
②该点不知从何而来，起码从尾联中看不出来，想必是看注释乱写的吧？情感概括讲究有依据，不可妄下结论。
最后得分：1分。
学生乙
①该点直接从尾联末句提取而出，表述准确、规范。