金鸡滩中心小学首届语文教师诵读比赛方案.doc

金鸡滩中心小学首届语文教师课文诵读比赛 一、指导思想 为了适应教育改革与发展的需要，加快构建素质过硬、业务精湛的教师队伍，促进教师专业基础知识水平、教学基本技能的全面提高，展示教师奋发向上的精神风貌，进一步提高教师普通话朗读的水平，活跃我校教师课余活动的文化氛围，特举行金鸡滩中心小学首届语文教师朗读比赛。 二、活动目的 朗读能力是教师必备的基本素养之一。为了提高教师朗读水平,充分展示教师个人风采，锻炼教师教学基本功，促进教师专业化发展，进一步提高学校教学的水平。 三、参赛对象 全体语文教师。 四、比赛形式 1.个人朗读。 2.比赛顺序随机抽号决定。 3.打分采用10分制形式。 五、活动时间、 地点 时间：第九周星期四下午 地点：学生餐厅。 六、参赛内容 1.朗读内容：教师任选小学语文课本中完整的一篇课文为朗读内容。课文体裁不限。 2.计分方式，去除最高分和最低分后，取平均分作为教师的最后得分。 3.比赛之前，参赛选手把诵读材料打印或复印发给评委，便于评委更好的打分。 七、评委安排及评分标准 评委安排： 张景亮 白志成 苏艳梅 石 娟 任艳丽 马 翔 任儒彪 评分标准：1.吐字清晰，普通话标准，发音准确，声音洪亮，吐字清晰。（3分） 2.能准确完整地朗读选定的内容，读得正确、流利，不丢字，不多字，不倒读，不破读，不重复语句。（2分） 3.朗读熟练、流畅、自然，富有节奏和韵律，重音处理得当、语调得体、语速适中、停顿恰如其分。声音能传达出文章的韵味。（1分） 4. 感情饱满真挚，表达自然投入，动作富有表现力和感染力，能通过声音表情反映作品内涵，正确表达文章的思想感情，传达出文章意境。（2分） 5.仪表端正、整洁，举止自然、大方，出场与结束有礼，能体现教师的良好形象和素养，整体效果好。（1分） 6.所配背景音乐和课件的意境与课文相符。（1分） 八、组织工作： 1、比赛主持人：纪春娥 2、音响设备：苗引平 马 翔 3、摄影及舞台设计：苗引平 常艳娥 4、舞台布置：朱社祥 马翔 5、统分：吴耀梅 吴张霞 九、奖项设置 本次比赛设一等奖1名；二等奖1名，三等奖1名。 金鸡滩中心小学教务处 2012年3月31日