文峰小学主题式综合课程实施方案.doc
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主题式综合课程实验方案
古城镇文峰小学
一、指导思想
以《基础教育课程改革纲要》和《基础教育综合改革实施方案》
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文峰小学校本培训实施方案.docx
文峰小学?2012-2013?学年度第一学期
校本培训实施方案
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我校校本培训是指源于学校
发展的需要，旨在满足学校每个教师工作需要的校内培训活动。为了适应当前
基础教育改革发展和全面推进素质教育的需要，为了进一步提高我校教师的业
务素质和教育创新能力，提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，促
进教师专业发展，结合我校教师队伍的实际情况，特制订我校教师校本培训方
案。
一、指导思想
校本培训工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以更新教育观
念为先导，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、研究新
课程教材为重点，以提高创新意
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文峰小学养成教育月活动实施方案.doc
文峰小学养成教育月活动实施方案
(2013-2014学年度下学期）
养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。为进一步深化养成教育，提高学生管理水平，落实学校养成教育的各项要求，使每个学生都养成良好的行为习惯、生活习惯，营造良好的校风、班风，进而促进学校整体办学质量的提高，经学校研究决定，从3月开始，在全校开展“行为习惯养成教育月”活动。为了使这项活动有序、顺利开展，增强养成教育的实效性，现结合学校实际，特制定本实施方案：
一、指导思想
以素质教育思想为指针，坚持“德育为首、育人第一”的办学理念，以规范学生的日常行为为切入点，以落实学生日常行为规范为主要内容，狠抓学生行为习惯的
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新版《基于研学旅行理念下红色文峰校本课程开发实施研究》实施方案.doc
天天快乐
《基于研学旅行理念下红色文峰校本课程
开发实施研究》的实施方案
课题提出的背景
随着社会的发展，单一的课堂教学已不能满足当今社会对教育的要求，不能满足学生对知识的渴望，更不能适应素质教育的要求。2013年2月2日，国务院办公厅印发了《国民旅游休闲纲要(2013-2020年)》，纲要中提出“逐步推行中小学生研学旅行”的设想。此前我国许多地区都有尝试把研学旅行作为推进素质教育的一个重要内容来开展。另外，我国《基础教育课程改革纲要》也明确指出“积极开发并合理利用校内外各种课程资源。
为贯彻党的教育方针，推进素质教育全面实施，培养学生创新精神和实践能力，进一步推动我校研学旅行工作的扎实有效
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小学综合实践活动课程实施方案.pdf
周庄子中心校综合实践活动课程实施方案
一、指导思想：
综合实践活动是是义务教育阶段国家规定的必修课程， 是国家新一
轮基础教育课程改革开设的新型课程。它是有目的、有计划、有组织地
通过多种活动项目，丰富的活动内容，灵活多变的活动方式，使学生接
触自然、社会，综合运用所学过的知识， 开展以学生为主体， 以实践性、
自主性、创造性、趣味性以及非学科性为主要特征的多种活动。通过活
动使学生拓宽视野，增长知识，培养能力，发展个性，生动、活泼、主
动地得到全面和谐的发展。
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小学学期综合实践活动课程实施方案.pptx
小学学期综合实践活动课程实施方案汇报人：XXX2025-X-X
目录1.课程概述
2.课程内容设计
3.课程实施策略
4.课程评价体系
5.课程资源开发与利用
6.课程实施保障措施
7.课程实施案例分析
8.课程实施总结与展望
01课程概述
课程背景与目标发展现状近年来，我国小学综合实践活动课程得到迅速发展，全国小学课程实施比例超过80%，但在课程设置、教学方法等方面仍存在一定问题，需要进一步深化课程改革。目标定位课程旨在培养学生综合素养，提高学生创新精神和实践能力，通过设置多样化主题活动，使学生在实践中学习，达到知识、技能、态度的全面提升。课程目标具体目标包括：培养学生独立思考、合作交流、解
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北张小学综合实践活动课程总体实施方案.doc
总方案
北张小学综合实践主题月“丰富多彩的学校生活”
活动实施方案
一、活动背景
综合实践活动课程是以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。为了有实效地实施综合实践活动课程，学校依托周边社区的资源优势，开发以“乡土特色为载体，感恩教育为起点，实践能力为宗旨”的综合实践活动课程。引领学生超越课堂，走进自然、走进社会、走进生活，在广阔的世界中寻找问题、解决问题，鼓励学生“在生活中体验、在体验中成长”。使学生在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习等方面得到较大较快的发展，增强他们的探索、创新与劳动意识，培养他们的社会责任感和综合运用知识的能力和创新精
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寿塔小学综合实践活动课程实施方案.doc
寿塔小学综合实践活动课程实施方案
一、指导思想：
综合实践活动是是义务教育阶段国家规定的必修课程，是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程。它是有目的、有计划、有组织地通过多种活动项目，丰富的活动内容，灵活多变的活动方式，使学生接触自然、社会，综合运用所学过的知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性、趣味性以及非学科性为主要特征的多种活动。通过活动使学生拓宽视野，增长知识，培养能力，发展个性，生动、活泼、主动地得到全面和谐的发展。
二、实施目标：
（一）总体目标
综合实践活动的开展，旨在让学生获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验，加深对自然、社会和自身内在联系的整体认识，培养他们对自
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岳岗小学综合实践活动课程实施方案设计.docx
岳岗小学综合实践活动实施方案一、指导思想：综合实践活动是是义务教育阶段国家规定的必修课程，是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程。它是有目的、有计划、有组织地通过多种活动项目，丰富的活动内容，灵活多变的活动方式，使学生接触自然、社会，综合运用所学过的知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性、趣味性以及非学科性为主要特征的多种活动。通过活动使学生拓宽视野，增长知识，培养能力，发展个性，生动、活泼、主动地得到全面和谐的发展。二、实施目标：（一）总体目标综合实践活动的开展，旨在让学生获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验，加深对自然、社会和自身内在联系的整体认识，培养他们对自然的关爱和对社
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浦城实验小学综合实践活动课程实施方案.docx
浦城实验小学综合实践活动课程实施方案
综合实践活动课程是新课程方案中的一门必修课程。它与其它课程一样，具有独立的 课程地位。作为注重整合，强调实践的一种课程，无论是从课程的管理还是课程实施的具 体过程来说，都是我们需要把握的基本问题。为使其真正落在实处。特制定本实施意见：
一、指导思想
以马克思主义关于人的全面发展学说和尊重个性和谐发展、以邓小平同志“三个面向” 的战略思想为指导，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，培养德、智、体、美全 面发展的社会主义建设者和接班人。以提高国民素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实 践能力为重点，面向全体学生，引导学生自主探索、发现知识的形成过程和发展变
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小学学校劳动与综合实践活动课程实施方案.docx
小学学校劳动与综合实践活动课程实施方案
在当今教育愈发注重学生综合素质全面发展的大背景下，劳动与综合实践活动课程成为小学教育体系中不可或缺的重要组成部分。对于小学生而言，这类课程不仅是获取知识、锻炼技能的途径，更是培养良好品德、塑造健全人格的关键。尤其是在传承与弘扬优秀传统文化的浪潮中，挖掘地方特色文化资源融入课程，能让学生深刻感受家乡魅力，厚植爱国情怀。基于此，我校精心设计了一系列贴合各年级学生认知水平与兴趣特点的劳动与综合实践活动课程项目，期望全方位助力学生成长。
一、总体及六个年级课程项目架构
我校劳动与综合实践活动课程构建了系统且丰富的架构体系。以年级为横向发展脉络，从一年级至六年级，
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寿塔小学综合实践活动课程实施方案.doc
寿塔小学综合实践活动课程实施方案
一、指导思想：
综合实践活动是是义务教育阶段国家规定的必修课程，是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程。它是有目的、有计划、有组织地通过多种活动项目，丰富的活动内容，灵活多变的活动方式，使学生接触自然、社会，综合运用所学过的知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性、趣味性以及非学科性为主要特征的多种活动。通过活动使学生拓宽视野，增长知识，培养能力，发展个性，生动、活泼、主动地得到全面和谐的发展。
二、实施目标：
（一）总体目标
综合实践活动的开展，旨在让学生获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验，加深对自然、社会和自身内在联系的整体认识，培养他们对自
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小学课程实施方案3篇.doc
小学课程实施方案3篇
人本课程观的核心思想是以尊重人的个性为根本出发点，把促进学生各项基本素质全面发展作为课程设计的中心。今天管理资源吧小编给大家整理了小学课程实施方案，仅供参考。
小学课程实施方案3篇1 一、为了落实国家三级课程管理的规定，提高学校课程的整体质量，促进全体学生主动地发展，提升教师课程管理意识，开创学校办学特色。根据《基础教育课程改革纲要(试行)》和《山东省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》的精神，结合我校的实际情况，特制订本方案。
二、课程设置的原则
坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律，适应社会发展需要和学校实际科学安排课程;坚持统一性和灵活性相结合
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(小学课程实施方案.doc
响水县解放路小学学校课程实施方案
一、指导思想：
以《基础教育课程改革纲要（试行）》为指导，遵循教育发展规律，积极发掘本土人力、物力、文化等教育资源，深化素质教育；确立“健康第一”的发展理念，注重学校的内涵发展、特色发展；构建符合素质教育要求的基础教育课程体系，努力发掘具有“乡土”与“航运”特征的传统文化与现代文化和谐共荣的校本课程体系，文化立校、文化育人，努力践行“让每一位孩子快乐生活、健康成长，不让一个孩子掉队”的办学理念，为学生的持续、全面发展奠定基础
二、设置原则
（一）全面性原则：面向全体学生，优化整合校园素质教育因素，全面提升学生人文素养，为学生的全面发展奠定基础。
（二）主体性原
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小学课程实施方案.docx
小学课程实施方案
一、课程目标
小学课程的最终目标是使学生在知识、能力、情感和价值观等方面得到全面与平衡的发展。我们的教育目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、课程建设
1.课程设计
小学课程以学生为中心，紧密围绕国家中小学课程改革的精神和要求，建立了“语文、数学、英语、科学、社会、品德与生活、艺术教育”7个学科的课程体系。课程设置由基础教育课程、学科基础课程和学科拓展课程三部分组成，其中，在基础教育课程中，我们要着重培养学生的基本技能；在学科基础课程中，我们要使学生掌握学科知识和方法；在学科拓展课程中，我们要培养学生的综合素质。
2.教学方法
小学的教学方法要以
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小学道法课程实施方案.docx
小学道法课程实施方案
一、课程背景与目标
在当前的教育环境中，培养学生的道德素养和法治意识显得尤为重要。随着社会的不断发展，青少年面临着各种伦理和法律问题。为了提升学生的道德观念和法治意识，学校决定开展道法课程，旨在通过系统的学习和实践，帮助学生树立正确的价值观、人生观和法治观。
课程的核心目标包括：
培养学生的道德素养，增强社会责任感和公民意识。
提高学生的法治意识，了解基本的法律知识及其在生活中的应用。
促进学生的自我管理能力，培养良好的行为习惯和道德判断能力。
激发学生的思考能力和批判性思维，提升他们解决问题的能力。
二、课程内容与结构
道法课程将包含道德和法律两个部分，课程内容将根据学