七年级上世说新语两则同步练习.pdf
文本预览下载声明
显示全部
文档详情
相似文档
-
七年级〔世说新语〕两则.ppt
作者简介 刘义庆 南朝宋彭城(现在江苏徐州)人， 曾任荆州刺史，爱好文学。 《世说新语》是他组织一批文人编写。 第一则 正确朗读 咏雪 谢太傅／寒雪日／内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪／纷纷／何所／似?”兄子胡儿曰：“撒盐／空中／差可／拟。”兄女曰：“未若／柳絮／因风／起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 按注释学习加下划线的词语 解释加红色的词语 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 译文 一个寒冷的雪天
-
(2016年秋季版)七年级语文上册8《世说新语》两则(咏雪、陈太丘与友期)同步练习新人教版.doc
PAGE
PAGE 4
《〈世说新语〉两则》同步练习
基础知识达标
自读课文，完成下列各题。
1．给下面画线的字注音。
柳絮( ) 差可拟( ) 雪骤( ) 无奕女( ) 谢道韫( )
2．翻译下面句子。
(1)撒盐空中差可拟。
___________________________________________________
(2)未若柳絮因风起。
________________________________________________________
3．填空。
(1)课文默写。
公欣然曰：“________？”兄子胡儿曰：“__
-
第25课世说新语两则同步练习.doc
一、基础巩固 1．字词注音： 谢太傅 （ ） 雪骤 （ ） 差可拟 （ ） 柳絮 （ ） 无奕 （ ） 谢道韫 （ ） 2．填空： 《世说新语》是 （朝代）人 （人名）组织编写的。 3．解释下列加点词语的意思： 俄而： 儿女： 欣然： 差可拟： 未若： 与友期行： 太丘舍去，去后乃至： 门外戏： 尊君在不： 相委而去： 下车引之： 元方入门不顾： 二、课内研究 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友课件下载[]人便怒：“非人哉！与友期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中
-
《世说新语》两则·同步练习.doc
《世说新语》两则·同步练习
《世说新语》两则·检测题
一、积累运用
1．解释下列加粗词的意思。
（1）谢太傅寒雪日内集
（2）下车引之
（3）元方入门不顾
（4）太丘舍去，去后乃至
2．用下面句中加粗词的意思，各组一个成语。
（1）元方入门不顾
（2）友人便怒
（3）日中不至，则是无信
3．译句。
（1）待君久不至，已去。
（2）撒盐空中差可拟。
（3）未若柳絮因风起。
4．课文默写。
（1）公欣然曰：“________？”兄子胡儿曰：“________。”兄女曰：“________。”公大笑乐。
（2）元方曰：________。________，________；________，_____
-
语文人教版七年级上第8课世说新语两则.ppt
《世说新语》两则积累文言字词，掌握特定语境中的词义。知识与能力目标：01教导人们做人要方正，诚实守信，以礼待人，言辞要高雅。情感、态度与价值观目标：03结合注释，运用工具书，疏通文句理解文意。过程与方法目标：02学习目标教学重难点1、把握本文语言简练、辞意隽永，以叙为主的特点。2、两种不同的咏雪佳句到底哪个更好。3、背诵课文。作者介绍刘义庆（403—444），字季伯，彭城（今江苏徐州）人，南朝刘宋时期的文学家。刘义庆自幼才华出众，爱好文学。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。代表作品01《世说新语》是一部笔记小说集，是六朝志人小说的代表作。此书记载了自汉魏至东晋士族阶层言谈、轶事，反映
-
七年级上册语文《世说新语》两则教案 .pdf
七年级上册语文《世说新语》两则教案
教材分析:
这两个故事都是写古代聪颖少年的故事。《咏雪》讲的是
晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会
中,谢道蕴表现出了咏絮之才。《陈太丘与友期》讲的是汉末
名士陈纪七岁时,对父亲的朋友侃侃而谈的故事。
学习目标:
知识与能力目标:阅读浅易文言文,积累常见的文言词
语。能借助注释与工具书理解基本内容、
过程与方法目标:自主、合作、探究的学习方式。
情感、态度与价值观目标:了解古代聪颖机智少年的故
事,学习古人的智慧、诚实、守信,尊重他人的美德。
教学重、难点:
诵读课文,积累文言词语。
学情分析:
两篇故事虽是文言文,但语言文字比较浅显,又是
-
七年级语文世说新语两则知识精讲.doc
七年级语文世说新语两则知识精讲 人教实验版
【学习指导】
同学们，你们还记得“司马光砸缸”的故事吧！其实像司马光这样聪明的中国古代少年还有很多，如四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。自古以来，出现过许许多多聪颖机智的少年儿童，关于他们的美谈，至今流传。今天我再向大家介绍两位这样的古代少年，他们是谁呢?让我们一起来认识他们，和他们交个朋友。
【学习目标】
1．诵读课文，积累文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。
2．了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。〖LM〗
【基础知识精讲】
一、背景材料
刘义庆（403~444），南朝宋彭城（现在江苏
-
语文人教版七年级上第8课-世说新语两则.pptx
《世说新语》两则;学习目标;教学重难点;作者介绍;代表作品;志人小说：;作品介绍;咏 雪;读准字音;词语解释;谢太傅寒雪日内集，; 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”;3、文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了怎样一种家庭气氛？从上下文看，“儿女”的含义与今天有什么不同？;疑难解析;品味语言;陈太丘与友期 ;读准字音;时年:
戏:
客：
君：
无信：
;课文讲解; 友人便怒:“非人哉!与人期行，相委而去。”; 《陈太丘与友期》讲的是陈元方七岁时，面对父亲友人的无信、无礼，义正辞严地加以反驳的故事。既表现了他的聪敏，更写出了他懂得为人的道理。;疑难解析;品味语言;讨论;课堂练习;
-
七年级上册世说新语两则《咏雪》.ppt
阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。导学达标说说你知道的古代聪颖机智少年的故事。同学们，刚才我们都听了“司马光砸缸”的故事。其实像司马光这样聪明的中国古代少年还有很多，如四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。今天我再向大家介绍两位这样的古代少年，他们是谁呢?让我们一起来认识他们，和他们交个朋友。《世说新语》两则咏雪教学目标阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。自主、合作、探究的学习方式。了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧能借助注释和工具书理解基本内容。刘义庆，南朝人，曾任荆州刺史，爱好文学。《世说新语》是由他组织一批文人编写的。是六朝志人
-
七年级语文上《25_世说新语_两则》.doc
七年级语文上《25_世说新语_两则》
要点引导
(一)整体感知
《咏雪》客观地叙述了谢家子弟“咏雪”一事的始末，以写人物语言为主。在不足百字的文章里，清晰交代了事情发生的时间、地点、缘由以及经过和结果。
《陈太丘与友期》主要记述陈纪和来客的对话，以责怪客“无信、无礼”为核心，既表现了陈纪懂礼识义的品质，又从反面说明白“信”和“礼”的重要。
(二)学法点拨
《世说新语》是六朝笔记小说的代表作，以语言简练、辞意隽永著称。本课所选的两则小故事，较好地体现了这一特色。两文都生动地刻画了人物形象，可着重结合文中人物的语言和动作描写进行品尝。《咏雪》结尾，谢太傅虽未对两人的优劣作任何点评，但在最终补充交代
-
人教版新课标七年级第5课世说新语两则.ppt
《世说新语》两则 作者简介: 刘义庆(公元403--444年)，南朝刘宋王朝宗室，彭城(今江苏徐州市)人，袭封临川王，他秉性简素，爱好文史，喜欢招聚文学之士，组织一批文人编写了《世说新语》 教学目标 1、流利、准确地朗读课文。 2、学习积累文言词语，结合注释，疏通、理解文意。（重点） 3、发挥想象，学习用比喻修辞手法描绘事物特点。（难点） 文言文翻译 考查：实词解释 句子翻译 文言文内容理解 翻译原则： 1、留 ：专有名词、国名、年号、人名、物 名、地名、官名、器具等，可不译。 2、补：在翻译文言文时应补出省略的成分。 3、删：删掉没有实意的虚词。 4、换：把古代词换成现代词
-
七年级上册8.世说新语两则选编.ppt
《世说新语》两则;作者简介; 课文选自《世说新语笺疏》。《世说新语》是由刘义庆组织一批文人编写的，这是一部笔记体小说，不仅保留了大量反映当时社会生活的珍贵史料，而且语言简练，文字生动鲜活，代表着六朝志人小说的高峰，刘义庆也因此书而名垂千古。课文所选两则分别出自《言语》篇和《方正》篇，题目是编者加的。;;注音：
俄而 （ ） 雪骤（ ）
柳絮 （ ） 无奕女（ ）
王凝之（ ）;谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义
-
七年级《世说新语》两则教学反思.pdf
今泰学院推荐文档
七年级《世说新语》两则教学反思
ReflectionontwoteachingmethodsofS
hishuoxinyuinGradeSeven
编订JinTaiCollege
第1页共6页
今泰学院推荐文档
七年级《世说新语》两则教学反思
前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结
经验教训，进一步提高教育教学水平，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通
过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。本教案根据教学反思设计
标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教
学方案的设想和计划
-
《世说新语》两则练习2.doc
语文备课大师
PAGE
语文备课大师
《世说新语》二则练习2
5分钟训练
1、意下列字的读音：
华歆（ ） 辄（ ） 携（ ） 拯（ ）
答案：xīn zhé xié zhěng
2、释下列句子中的词语：
⑴过中不至（过： ）
⑵去后乃至（乃： 去： ）
⑶与人期行，相委而去（委： ）
⑷君与家君期日中（家君：
⑸元方入门不顾（顾： ）
⑹歆辄难之（辄： ）
⑺幸尚宽，何为不可（幸： ）
⑻王欲舍所携人（舍： ）
⑼本所以疑，正为此耳（所以： ）
⑽既已纳其自托（托： ）
思路解析：解释古汉语中的字词，要特别注意它词义与现代汉
-
初一七年级上册语文第25课《世说新语》两则一课一练阅读题答案同步作业课课练习题.docx
初一七年级上册语文第25课《世说新语》两则一课一练阅读题答案同步作业课课练习题 初一七年级上册语文第25课《世说新语》两则一课一练阅读题答案同步作业课课练习题 《世说新语》两则 第一部分：基础知识 1．《世说新语》是由 组织编写的。（2分） 2．解释下列句子中词语的意思。（6分） ⑴俄而雪骤（俄而： ） ⑵撒盐空中差可拟（差可拟： ） ⑶陈太丘与友期行，期日中（期日中： ） ⑷太丘舍去（舍去： ） ⑸尊君在不（不：） ⑹与人期行，相委而去（委：） 3．《咏雪》中两个比喻哪个更好?（4分） 4．《陈太丘与友期》中“君”“尊君”“家君”的称