苏教版科学六下教案全集.pdf

科 学 教 案 学校：上坪寨乡中心校 班级：六 （2 ） 班 教师： 吕 良 才 时间： 2011 年 3 月-7 月 第一单元 我们长大了 1. 我在成长 一、教学目标 过程与方法 ·能够收集从出生到现在的成长证据。 ·能够测量身高和体重。 ·能够根据收集的数据绘制 身高、 体重曲线图。 ·能够根据图表对生长发育情况做出解释。 ·能够交流和表达成长变化的 特点。 科学知识 ·知道自己从出生到现在都发生了哪些变化。 ·知道人体生长发育有两个生长突增期。 情感、态度与价值观 ·意识到证据在得出结论中的重要性。 ·愿意合作与交流。 二、学习成果评价 概念发展 层次 1：不能掌握自己从出生到现在身体发生的变化。 层次 2：可以收集并掌握自己从出生到现在的成长证据，但不能利用证据做出解释。 层次 3：可以收集并掌握自己从出生到现在的成长证据，并可以利用证据做出解释。 探究能力 层次 1：不能根据成长的证据绘制身高、体重曲线图。 层次 2：可以根据成长的证据绘制身、体重曲线图，但不能根据图表对生长发育情况做出解 释。 层次 3：可以根据成长的证据绘制身、体重曲线图，并可以根据图表对生长发育情况做出解 释。 三、教学准备 (1) 提前从学校卫生室拿来健康卡片。 (2) 有条件的学校可准备身高体重仪。 (3) 写给家长的一封信。 学生准备： (1) 从家中带来成长过程中的各种证据， 如小衣服、小鞋子、 各个时期的照片、出生时的小 脚印…… (2) 没有身高体重仪的学校，学生要带木板和尺子，也可用其他东西替代。学习成果评价 概念发展 四、教学步骤 教学步骤 互动性质 学生 / 教师互动的目的 二次备课 1．导入新课。 课前，教师要和家长 谈话：你们都收集到哪些证 进行沟通，写一封信或 明“我在成长”的证据 ?( 此时 一张便条，讲清楚要上 可以出课题 ) 学生汇报自己的 什么内容的课，需要家 集中话题 收集结果。 长 在 哪 些 方 面 给 予 帮 助，必要时可以详细列 出你的要求，以保证证 据的收集。 2 ．在小组内对收集来的证据进 行整理、记录，展示在成长过 探索和调查 程中发生的变化。 (1) 将照片按照不同的成长阶 让 学 生在 对搜 集来 段，从小到大进行排序； 的证据的交流中体会成 (2) 如果学生带来小时候的手 长的过程。 印或脚印，可以让他们把现在 的手印或脚印画下来，和它比 一比； (3) 如果孩子们拿来