苏秀凤2014至2015学年度上学期教学计划.doc

PAGE PAGE 1 百色市第一小学 2014 至 2015学年度 上 学期 教 学 计 划 科 目 语文 年 级 五年级 班 别 7班 任课教师 苏秀凤 领 导 审 批 意 见 年 月 日 课 程 标 准 要 求 1.认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。????2.能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的 优美。????3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。????4.默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。????5.能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。????6.在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅 读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。????7.学习浏览，根据需要搜集信息。????8.养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。????9.乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。????10.能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写 规范、整洁。????11.学写简单的读书笔记、学写内容梗概。????12.在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。 本 学 期 教 学 内 容 ?教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。 每个单元包括导语、课例、口语交际?习作和回顾?拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。??? ?本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。 学 生 情 况 分 析 ?本班原有学生51人,本学期转入学生1人,现有学生52人,其中男生25人,女生27人。该班是一个团结，活泼，向上的班集体，他们具有当代少年儿童良好的行为习惯，善于表现自己。能够遵守学校纪律,按时上下学,完成自己应该做的事情。大部分的学生都可以按时完成作业,而且书写端正,但是也有几个学生,平时贪玩,总需要老师和家长的督促。在新学期中要不断努力,争取不断前进,取得更好的成绩,并树立良好的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。 学习有困难学生名单 何世君 黄小航 陆子怡 黄 勇 黄 娟 黄秋菊 邓高敏 卢淑婷 上学期 三 率 均分 93.17 及格率 100% 优秀率 97.89% 不及格人数 0 培养尖子生名 单 玉方圆 黄湫讯 俞希媛 黄 康 李元东 黄丽萍 黄雪柳 黄碧娟 教 研 项 目 及 措 施 教研项目：让学生快乐写作 教研措施 ： 1.精心创设情景——解决“兴趣”的问题。学生写作的内容一定要贴近他们的生活实际，针对学生的经验和兴趣，这样才能真正调动学生作文的积极性。 2.鼓励学生说真话，表真情——解决“写什么”的问题。要坚持作文与生活相结合，作文与做人相结合，防止无病呻吟，胡编乱造，假情假意，说空话，说大话。 3.教给学生作文方法，落实作文指导——解决“怎样写”的问题。（1）注重平时积累；(2)要在教学中落实作文指导；(3)要在长期的课内外阅读中积累优美词句。 4.重视作文的修改讲评——解决“写好”的问题。教师对作文的批改讲评是作文教学中尤为重要的一环，教师既要肯定他们在作文中的优点和成功的地方，指出他们在作文中的不足与失误，让学生养成勤于修改的好习惯。 教 学 进 度 时 间 内 容 （教 材、课 题） 课时 教具 第 1 周 9 至 9 1 窃读记 2* 小苗与大树的对话 3走遍天下书为侣 机动 2 1 2 1 多媒体 课件 第 2 周 9 至 9 4* 我的长生果 口语·习作一 习作讲评 1 3 1 多媒体 课件 第 3 周 9 至 9 回顾·拓展一 5古诗词三首? 机动 2 3 1 多媒体 课件 第 4 周 9 至 9 6梅花魂 7* 桂花雨 8* 小桥流水人家 机动 3 1 2 1 多媒体 课件 第 5 周