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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

2025年教职工培训工作计划

教职工培训工作计划1

一、指导思想

根据《关于加强教师队伍建设的实施意见》和省市关于中小学教师培训工作安排的要求，培

训计划紧密结合中小学学校教育教学实际，针对教师教学及教学能力研究开展主题鲜明的培训。

逐步建立起具有千山区特色的教师研培模式，力争在培训实效上有新的突破。中小学教师培训工

作安排如下：

二、培训内容

（一）全员培训

1、培训对象

具有一年以上教龄的全体中小学教师。

2、培训时间

20xx年3月—20xx年2月

3、培训学时

各项培训合计不少于72学时（记7.2学分）。

4、培训内容及要求

(1)必修课程

a、教师职业理想与道德。围绕立德树人，开展弘扬中华优秀传统文化，培育社会主义核心

价值观，依法执教，提升正能量，做“四有”好老师主题教育活动，等等。要求各学校保证学时，

组织相应学习活动，每位教师手写学习笔记，记录学习内容、收获和学习时间。

b、教育技术能力。按市、县区安排，按时、全程参加中小学教师信息技术应用能力提升工

程培训，并通过考试，以承担培训的部门提供合格名单为依据。

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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

c、学生教育专题。围绕学生德育、健康教育、安全教育、家庭教育等主题开展教师培训活

动。

d、中小学教师心理健康教育。围绕教师心理健康开展有针对性的教师培训活动，解决教师

自身实际问题。

e、学科及教师专业标准培训。结合本人岗位情况，每学期按时、全程参加市级、县区级教

师进修院校教研部门安排的集备、教研等活动；学习对应的“教师专业标准”——《幼儿园教

师专业标准（试行）》《小学教师专业标准（试行）》《中学教师专业标准（试行）》《中等职

业学校教师专业标准（试行）》。要求每位教师手写教师专业标准全文；参加各级国培、省培、

市培、集备、教研活动等有完整记录及学时证明。

（2）研修课程

主要围绕校本培训进行，包括各类教科研活动、“三字一话”一般基本功及学科素养教学基

本功、读书活动、教学反思及教学随笔等。要求各学校有研修活动文字和音像记录。要求每位教

师研读所任教学科教材和课标，分学段分学科组织研讨：如幼小知识衔接点、小学和初中知识衔

接点，初中和高中知识衔接点，等等，每位教师以一封信的形式呈现研修成果，学校以学科为

单位汇编整理：幼儿园整理给xx家长的建议；小学整理给xx幼儿园（xx学科老师）的建议；

初中整理给xx小学（xx学科老师）的建议；高中整理给xx初中（xx学科老师）的建议（涵盖

学生行为习惯养成，学科教学建议等方面）

（3）选修课程

要求各学校结合本地区本校实际，通过网络课程资源、阅读书目、教育名家专题讲座、论坛

等对教师进行针对性培训。要求每位教师精读一本书，写1份读书笔记（读书征文）。《非暴

力沟通》《学校在窗外》任选其一；或学校推荐。

（二）骨干教师培训

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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

1、完成全员培训内容，再选修一