2016艾滋病小斗士.ppt

2016苏教五级上册课艾滋病小斗士.ppt 理解词语 12月1日红丝带 * 艾滋病 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 读题质疑：什么样的人叫斗士？斗士：敢于斗争的人。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 　　自由读课文，想想课文

2016-12-12 约5.77千字 34页立即下载

艾滋病小斗士2艾滋病小斗士2.doc 《艾滋病小斗士》教学设计功山中心寄宿制完小：陈双梅一、教学目标：　1．能有感情地朗读课文。　2．学会本课生字新词。 3．默读课文，围绕中心问题认真思考，科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者。　4．通过学习具体的语言文字材料，感悟“小斗士”的可敬，培植战胜“灾难”的信心。　二、教学重、难点。　1．了解恩科西为什么被人们称作“艾滋病小斗士”？　2．通过学习具体的语言文字材料，感悟“小斗士”的可敬，培植战胜“灾难”的信心。第一课时教学目标 1．能有感情地朗读课文。 2．学会本课生字新词。 3．默读课文，围绕中心问题认真思考，科学认识艾滋病，关爱艾滋病

2017-01-03 约字 6页立即下载

《艾滋病小斗士》-课件.ppt 作业： 1、向家人讲述恩科西的故事，宣传艾滋病相关知识。 2、以“恩科西，你是我的榜样”为中心写一段话，表达学习课文后的感受。 艾滋病小斗士 苏教国标本五年级语文上册第15课 艾滋病 约翰逊色婴儿轩然大波媒体坚持不懈呼吁曼德拉 艾滋病 约翰逊色婴儿轩然大波媒体坚持不懈呼吁曼德拉携带仁慈遭遇得到灾难病魔孕妇　　联合国秘书长安南感叹：人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音，世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。　　南非前总统曼德拉痛切地说：“又一条年轻

2019-01-05 约2.17千字 30页立即下载

艾滋病小斗士15.ppt 携带仁慈遭到虚弱病魔曾经孕妇 艾滋病 基尔约翰逊轩然大波婴儿媒体不懈努力呼吁曼德拉 12月1日红丝带 * * * * 艾滋病小斗士 苏教国标本五年级语文上册第15课 艾滋病小斗士 艾滋病小斗士 　　艾滋病是获得性免疫缺陷综合症，通俗地讲，艾滋病就是人体的免疫系统被艾滋病病毒破坏，使人体对威胁生命的各种病原体丧失了抵抗能力，从而发生多种感染或肿瘤，病人因体力消耗而极度虚弱、衰竭，呈恶病质状态，从而导致死亡。 艾滋病严重地威胁着人类的生存，已引起世界卫生组织及各国政府的高度重视。艾滋病在世界范围内的传播越来越迅猛，严重威胁着人类的健康和

2016-12-21 约1.81千字 26页立即下载

15艾滋病小斗士 (2).doc 15．艾滋病小斗士（第一课时）教学目标： 1．正确、流利地朗读课文。学会生字，理解由生字组成的词语。 2．整体感知课文内容，理清课文脉络，初步体会恩科西的可贵品格。活动单导学案调整与改进【活动方案】活动一：学习生字 1．读准字音，记住字形，理解词意。注意“魔、孕”的字形。 2．组内交流自学情况，默写生字词，轮转批阅。（组内1号同学负责报词） 3．将易读错、易写错的生字写上黑板，并汇报学习情况。活动二：把握内容 1．默读课文，根据以下提示划分段落，在文中用“∥”做上标记。 ①恩科西去世了，引

2020-02-23 约2.45千字 4页立即下载

《艾滋病小斗士》教案1.doc 《艾滋病小斗士》教案文林路小学王美荣教学目标知识与能力：有感情的朗读课文。过程与方法：品读课文，围绕中心问题认真思考，感悟恩科西顽强的抗争精神。情感态度与价值观：科学地认识艾滋病，关心艾滋病人教育学生热爱生活，培植战胜“灾难”的信心。教学重点了解恩科西是怎么样与不幸的命运顽强抗争的。教学难点品读具体的语言文字材料，感悟恩科西的可敬，教育学生热爱生活，培植战胜“灾难”的信心。教学准备：多媒体课件直接导入同学们，我们今天继续来学习第15课《艾滋病小斗士》。请同学们举起右手空书和老师一起书写课题。（强调“艾”字的写法）写完后，齐读课题，引出艾滋病小斗士的名字叫

2017-01-04 约3.23千字 9页立即下载

、艾滋病小斗士.ppt 15、艾滋病小斗士 你们了解艾滋病吗？谁来说一说？获得性免疫缺陷综合症，通俗地讲，艾滋病就是人体的免疫系统被艾滋病病毒破坏，使人体对威胁生命的各种病原体丧失了抵抗能力，从而发生多种感染或肿瘤，病人因体力消耗而极度虚弱、衰竭，呈恶病质状态，从而导致死亡。生字词学习 15艾滋病小斗士恩科西安南基尔·约翰逊曼德拉携带仁慈婴儿轩然大波遭到得以病魔坦然地面对纤弱呼吁稚气孕妇悲惨天灾交流分段、概括段意。第一段：（第一节）写恩科西去世，引起世界许多人的关注。第二段：（第二——四节）

2017-02-15 约1.85千字 34页立即下载

《艾滋病小斗士》评课稿.docx 《艾滋病小斗士》评课稿　今天上午有幸聆听陈老师执教的《艾滋病小斗士》这篇课文。课文写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人事迹。　一个人究竟该如何面对天灾？正如课文最后南非前总统曼德拉所言：“恩科西就是榜样。”人们应该热爱生活，关爱社会，用科学的态度认识艾滋病，关心艾滋病人。这就是本文的中心思想。　陈老师对本节课的教学进行了精心设计。首先让学生对主人公恩科西和艾滋病有一个总的了解。然后围绕两个问题引导学生感悟，一是“不幸”，二是“抗争”。最后，进行相关拓展，了解我国领导人对艾滋病患者的关爱，激发学生的社会责任

2018-06-30 约4.9千字 6页立即下载

2017-04-03 约2.83千字 30页立即下载

《艾滋病小斗士》[整理].doc 《艾滋病小斗士》江苏省大丰市第三小学陈慧君教学提示： 1、课型：阅读课（义务教育课程标准实验教科书苏教版五年级上册）。 2、教学目标：（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。（2）学会本课7个生字，两条绿线内的9个生字只识不写。理解生字组成的词语。（3）通过朗读、品读文本，感悟恩科西与病魔、偏见抗争的斗士精神，体会艾滋病小斗士恩科西的顽强、勇敢。教学流程：板块一：导入课文。 1、师述：这节课我们一起来学习《艾滋病小斗士》，看课题——艾滋病小斗士，同学们注意了，这个“艾”是个生字，上边是草字头，下边是一撇一捺，请大家一起把课题读一遍。 2、问：你们了解艾滋病吗？请浏览一下

2017-04-06 约2.71万字 10页立即下载

15.《艾滋病小斗士》课件.ppt 2001年6月1日，正当全世界儿童欢庆节日的时刻，一位12岁的名叫恩科西的南非儿童去世了。他的死，引起了世界上许多人的关注。　　小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的，他竟然一直挺到了上学的年龄。中心思想人们应该热爱生活，关爱社会，用科学的态度认识艾滋病，关心艾滋病人。 * * * * 艾滋病小斗士 15 自读要求 1、读准字音。 2、读通句子，遇到难读的句子多读几遍。 3、给每个自然段标号。 4、想一想：谁是“小斗士”？为什么称他为“小斗士”？ xié rén zāo

2018-10-17 约2.91千字 25页立即下载

艾滋病小斗士(朱浩宇)要点.ppt 　虽然恩科西的遭遇很（悲惨），一出生就（携带艾滋病毒）。但是他非常（坚强／勇敢），面对灾难，他不是（悲观消沉），而是（开始学习怎样坦然地面对生活）。他一边（顽强地与病魔作斗争），一边（关心和他一样患病的儿童）。尽管他感觉到生命随时可能结束，但他依然在（梦想未来）他想通过自己的努力，让越来越多的人（了解艾滋病 ），（关心艾滋病人）。他不愧为（艾滋病小斗士）！ * * * * * * 　　艾滋病是由人类免疫缺陷病毒所致的一种传染病，它会导致机体免疫功能破坏，由此而产生一系列机会性感染和恶性肿瘤，或其他威胁生命的表现。艾滋病被称为“

2016-05-07 约2.02千字 23页立即下载

《〖医学课件〗艾滋病小斗士 》.pdf 艾滋病小斗士 你们了解艾滋病吗?谁来说一说? • 获得性免疫缺陷综合症,通俗地讲,艾滋病就是人体的免疫系统被艾滋病病毒破坏,使人体对威胁生命的各种病原体丧失了抵抗能力,从而发生多种感染或肿瘤,病人因体力消耗而极度虚弱、衰竭,呈恶病质状态,从而导致死亡。生字词学习 15艾滋病小斗士恩科西安南基尔·约翰逊曼德拉携带仁慈婴儿轩然大波遭到得以病魔坦然地面对纤弱呼吁稚气孕妇悲惨天灾交流分段、概括段意。 •

2015-10-08 约2.8千字 36页立即下载

艾滋病小斗士案例分析.doc 《艾滋病小斗士》案例分析高淳县固城中心小学俞双良【案例1】《艾滋病小斗士》第二课时教案设计高淳县桠溪中心小学魏琳琳教材简析：这篇课文写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔做斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人事迹。课题“艾滋病小斗士”以“小斗士”突出题旨。作者采用倒叙的手法，先写12岁的南非儿童恩科西的去世以及联合国秘书长安南的感叹点明题意，再叙述恩科西的身世遭遇及与艾滋病顽强抗争的精神，最后以南非前总统曼德拉的讲话阐明主题。告诉人们要热爱生活，关爱社会，用科学的态度认识艾滋病，关心艾滋病人。教学过程：一、读题导入：齐读课

2016-05-21 约字 11页立即下载

艾滋病小斗士第二课时.pptx 艾滋病小斗士第二课时;恩科西一出生就携带艾滋病病毒，不久母亲又被艾滋病夺去了生命。;艾滋病（AIDS）全称为获得性免疫缺陷综合症，是一种能生存于人的血液中并攻击人体免疫系统的病毒。它把人体免疫系统中最重要的T4淋巴细胞作为攻击目标，大量吞噬、破坏T4淋巴细胞，从而使整个人体免疫系统遭到破坏，最终人体丧失对各种疾病的抵抗能力而导致死亡。 艾滋病最初发现于1981年中期。当时在纽约、洛杉矶及旧金山相继在年轻的男性同性恋者中发现，艾滋病自发现以来，呈迅速扩散趋势，发病人数持续增加。截止2019年6月底，我国报道的感染者共26058例，其中病人1111例，死亡584例。传播途径共有3种：一、性接触

2024-01-13 约1.61千字 41页立即下载