2021年高中地理知识点总结必修二人文地理.pdf
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高中地理人文地理知识归纳总结 .pdf
高中地理人文地理知识归纳总结
人文地理知识归纳总结
一、人类的生产活动与地理环境
1、农业
①农业区位因素：气候、水源、地形、土壤、市场、交通、政策等
②农业发展与区位的关系：
区位因素农业发展
热量、光照、降水对农业区位的影响极大。光热条件与农作物的
气候
分布、复种制度和产量关系最为密切。
水源年降水量少于250毫米的干旱地区，灌溉水源是决定性因素。
地形不同的地形区（坡度、高度），适宜发展不同类型的农业。
土壤不同的土壤种类，适宜生长不同的作物。
市场需求市场的需求量最终决定了农业生产的类型和规模
主要影响商品农业的区位，园艺、乳畜业等要求有方便快捷的交
交通运输
通运输条件
国家政策世
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2023高考高中地理人文地理重点知识点归纳总结（复习必背）.pdf
必修二人文地理
第一章人口
K 人口的
I I 分布
自然
因素
影响
L 人口分布 低— 体农业生产 ：农村
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2024年高中地理《人文地理》知识清单.pdf
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2024年高中地理《人文地理》知识清单
命题趋势应试技巧拟好题记先声夺人名师精编模拟训练考前特训知识拆解考试锦囊讲练结合
第1页，共45页1/19
2024年高中地理《人文地理》知识清单
命题趋势应试技巧拟好题记先声夺人名师精编模拟训练考前特训知识拆解考试锦囊讲练结合
第2页，共45页1
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高中地理人文地理.pdf
人文地理
一、人类的生产活动与地理环境
1.农业
（1）影响农业发展的条件：气候、水源、地形、土壤、市场、交通、政策等
①气候
光热水条件与农作物的分布、复种制度和产量关系最为密切。
②水源
年降水量少于250毫米的干旱地区，灌溉水源是决定性因素。
③地形
不同的地形区（坡向、坡度、高度），适宜发展不同类型的农业。
④土壤
作物生长的物质基础；不同的土壤种类，适宜生长不同的作物。
⑤市场需求
市场的需求量最终决定了农业生产的类型和规模
⑥交通运输
主要影响商品农业的区位，园艺、乳畜业等要求有方便快捷的交通运输条件
⑦国家政策
世界各国的农业都受到国家政策以及政府干预手段的影响。
⑧科学技术
影
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2021年湘教版高中地理必修一至必修三知识点总结提纲(完整版).pdf
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高中地理必修一知识点总结完全篇.pptx
高中地理必修一知识点总结完全篇
知识点概述宇宙与地球大气圈层与天气气候水圈层与水循环过程岩石圈层与地表形态塑造自然地理环境整体性和差异性知识点总结回顾与拓展延伸目录
01知识点概述
地理学基本概念与特点地理学是研究地球表层自然要素与人文要素相互作用及其形成演化的科学。具有综合性、地域性、动态性等特点。涉及自然地理和人文地理两大领域，关注人口、资源、环境、发展等问题。
必修一课程主要包括自然地理部分，如宇宙中的地球、大气圈与水圈、岩石圈与地表形态、自然地理环境的整体性与差异性等。课程内容注重基础知识和基本原理的讲解，同时关注地理环境与人类活动的相互关系。通过案例分析、图表解读等方式，培养学生运用
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2025年高中地理必修二湘教版 知识点总结.pdf
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
高中地理必修二湘教版知识点总结
高中地理必修二知识点
第一章人口与环境
第一节人口增长模式
人口增长模式是指出生率减去死亡率所得到的自然增长率。
某个地区的人口自然增长速度受到生物学规律、经济发展程度、
文化教育水平、医疗卫生条件、妇女就业状况、婚姻生育观、
宗教、风俗惯、战争、自然灾害、人口政策等因素的制约。生
产力发展水平是人口增长快慢的根本原因。
人口增长模式分为原始型、传统型、过渡型和现代型。原
始社会的人口增长模式是高出生率、高死亡率、极低自然增长
率；农业社会的人口增长模式是高出生率、高死亡率、较低自
然增长率；过渡型的人
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人教版高中地理必修二知识点总结.doc
第一章 人口的变化
人口的数量变化
人口是指在一定时期、一定区域、一定社会制度下，具有一定数量和质量的有生命个体的社会群体。人口具有自然和社会的双重属性。人口数量变化包括人口的自然增长和人口机械增长。
人口的自然增长
1、10万年来人口增长
历史时期 人类的生产劳动 人口数量和增长情况 人口变化的原因 农业革命之前 主要从事采集和狩猎 人口数量化少，增长缓慢 人们获取食物的能力低，抵御疾病和灾难水平差，死亡率高 农业革命至工业革命期间 利用简单的工具从事农业活动 人口数量增多，增长速度加快 耕作和灌溉技术发展，食物供应变得稳定而可靠，死亡率下降 工业革命以后 工业生产活动迅速扩大和发展
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人教版高中地理必修三知识点总结.pdf
人教版高中地理必修三知识点总结--第1页
人教版高中地理必修三知识点
总结
人教版高中地理必修三知识点总结--第1页
人教版高中地理必修三知识点总结--第2页
第一章地理环境与区域发展
第一节地理环境对区域发展的影响长江三角洲松嫩平原
区域：区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和相同点都是平原地区，都位于我国的东部季风区，都位于第三阶梯，雨热
方法划分出来的。同期。
区域具有一定的区位特征，以及一定的面积、形状和边界。
地理位置30°N附近，地处我国东部沿海大致43°N-48°N，地处我国东
区域内部的特定性质相对一致。
区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划
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人教版高中地理必修一知识点总结.docx
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高中地理必修一知识点总结（人教版）
第一章 行星地球第一节 宇宙中的地球
天体：宇宙间物质的存在形式。恒星、星云、行星、流星、彗星，其中恒星和星云是最基本的天体。
恒星特点：①自身可以发光、发热；②体积、质量巨大；③距离遥远。彗星 哈雷彗星 76周年
比较：太阳是离地球最近的恒星。
月球是距离地球最近的天体。金星是离地球最近的行星。
天体系统:运动中的物体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。
河外星系
地球
天体系统： 总星系 地月系 月球太阳系
银河系
其他行星系
其他恒星系
八大行星名称：水、金、地、火、木、土、天王、海王星（距日远近）
5.
类地行星 水星、金星、地球、
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湘教版高中地理必修一知识点总结详解.doc
第一章宇宙中的地球
第一节地球的宇宙环境
宇宙：时间与空间的结合。由物质组成，处于运动之中。
可见宇宙：人类可以观测到的宇宙。半径约140亿光年。
光年：光在真空中一年所走的距离。注意：光年是一个距离单位。
天体：可分为自然天体和人造天体
自然天体：星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质
人造天体：人造卫星、宇宙飞船、空间站等
天体的判别:天体存在于地球大气层之外；天体已经克服了地球引力；天体的一部分不是天体。
天体系统：天体之间相互吸引相互绕转。例如：北斗七星不是天体系统，地月系是天体系统。
天体系统的层次
银河系由恒星和星云组成。 形成生命条件的原因 外部条件 太阳光照稳定 太阳
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高中地理必修一知识点总结.doc
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⑵如果黄赤交角变小，南北回归线度数变小，极圈度数增大，从而使热带和寒带的范围缩小，温带范围扩大。如果黄赤交角变大，南北回归线纬度变大，极圈纬度减小，热带和寒带的范围扩大，温带范围缩小。
1.地震波
地震波
传播速度
传播介质
穿过不连续面速度变化
横波
慢
固体
穿过莫霍界面横纵波速度均增大；穿过古登堡界面横波消失，纵波速度突然下降。
纵波
快
固体、液体、气体
2.地球内部圈层——根据地震波在地球内部传播速度的变化划分三个圈层。
圈层名称
位置
厚度
特点
地壳
莫霍界面以上
平均厚度17千米
由岩石组成，大陆厚，大洋薄
地幔
莫霍界面与古登堡界面之间
2800多千米
上地幔上部
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2023年湘教版高中地理必修一知识点总结.pdf
第一章宇宙中旳地球
第一节地球旳宇宙环境
1、宇宙：时间与空间旳结合。由物质构成，处在运动之中。
2、可见宇宙：人类可以观测到旳宇宙。半径约140亿光年。
3、光年：光在真空中一年所走旳距离。注意：光年是一种距离单位。
4、天体：可分为自然天体和人造天体
自然天体：星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质
人造天体：人造卫星、宇宙飞船、空间站等
5、天体旳鉴别:天体存在于地球大气层之外；天体已经克服了地球引力；天体旳一部分不是天体。
6、天体系统：天体之间互相吸引互相绕转。例如：北斗七星不是天体系统，地月系是天体系统。
7、天体系统旳层次
地月系
总星系银河系太阳系其他行星系
其他恒星系
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高中地理教材必修三知识点总结.pdf
第一章地理环境与区域发展
§1地理环境对区域发展的影响
1、区域是在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的，具有一定的区位特征，
以及一定的面积、形状和边界。区域界线有的是明确的，有的具有过渡性质。区域既是上一
级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。
2、区域特征：层次性；差异性；整体性；可变性。
3、长江三角洲和松嫩平原的异同：(1)同：都是平原地区，并都位于我国的东部季风区。(2)
异：①位置差异：长江三角洲位于我国东部沿海地区的中部，长江的入海口；松嫩
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高中地理必修三-鲁教版知识点总结.doc
地理必修三知识构建
第一单元区域地理环境与人类活动
认识区域
一、区域的含义：
含义：是指一定范围的地理空间，是人们在地理环境差异的根底上按一定的指标划分出来的。
区域的特点：①一定的面积、形状、范围和界线；②有明确的区位特征；③内部某些特征相对一致，并与其他区域有所区别。
区域的划分：
①单一指标：热量带、干湿区指标：
综合指标：东亚文化区、气候区。
②自然要素：中国三大自然区。
人文要素：兴旺地区和欠兴旺地、方言区。
二、区域类型的划分
类型
概念
特点
举例
均质区
要素具有相似性或相对一致性的区域
有相对清晰的边界
地形区、气候区、植被区；农业区、方言区
功能区
功能上紧密相连，具有某