机电技术应用专业课程系改革建设方案.doc

PAGE 44 PAGE \* MERGEFORMAT 25 平顶山市工业学校 机电技术应用专业 课程体系改革建设方案 机电化工教学部 机电技术应用专业专业课程建设方案 目 录 专业概述 …………………………………………1 专业定位和培养方向 招生对象与学制 …………………………………………1 专业调研 …………………………………………1 专业定位 …………………………………………2 构建以能力为本位的课程体系 建立与专业培养目标相适应的理论教学体系 …………3 建立与专业培养目标相适应的理论教学体系 …………4 实施“双证书”教育 ……………………………………5 建立高素质的专兼职结合的教师队伍 …………5 梳理专业知识点、技能点，构建课程结构 （一） 机电技术应用专业工作岗位综合能力分析及分解 ………6 （二） 将专项职业能力目标转化为教学目标 …………………6 （三） 将相关的知识技能转化为具体学习、训练的模块 ………6 （四） 专业课程结构 ……………………………………7 五、专业教学建设计划 （一） 专业配套教材建设与规划 …………………………………8 （二） 专业师资队伍建设与规划 …………………………………9 （三） 专业实践教学实训建设与规划 ……………………………10 六、专业教学实施性计划 （一） 编写课程标准和教学计划 …………………………………13 （二） 课程设置及教学要求 ……………………………………13 七、课程设置及教学安排 （一） 基本要求 ………………………………………20 （二） 课程设置与教学安排 ………………………………………21 八、教学实施保障 （一） 教学要求 ………………………………………22 （二） 教学管理 ………………………………………22 九、教学评价及考核 （一） 教学效果评价方式 ………………………………………23 （二） 实训实习效果评价方式 ……………………………………24 机电技术应用专业专业课程建设方案 一、专业概述 1986年经河南省教育厅批准，我校开设机电技术应用专业，该专业是我校设立最早的中职类专业之一，2003年被评为河南省重点专业点。 本专业开设以来，始终坚持面向河南省经济建设为主战场的社会定位，坚持培养社会急需的、行业科技进步急需的机电技术应用专业人才的功能定位，坚持把学生培养成为应用技术和高素质技能型人才的规格定位。所以本专业的人才培养目标确定为：主要旨在培养德、智、体全面发展，适应社会主义市场经济需要，系统地掌握机电技术知识，掌握从事本专业所必需的文化基础知识、专业技术知识和操作技能，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和初、中级技能型人才；具有基本的欣赏美和创造美的能力，能够适应机电产品和设备在安装、调试、运行和维护方面的相应工作。 二、专业定位和培养方向 （一）招生对象与学制 专业代码：机电技术应用(051300) 招生对象：初中毕业生及具有同等学历者 学 制：3年 （二）专业调研 平顶山市位于河南省中南部，是中国重要的煤炭产地。平顶山工业基础雄厚,经过四十多年的发展，已形成以能源和原材料工业为主体，以煤炭、电力、钢铁、纺织、化工、机电、建材、食品等八大工业基地为支撑的新兴工业体系。平顶山市定位是资源型城市可持续发展示范区，全国重要的新型能源化工基地、现代装备研发制造基地，平顶山市既有传统的国有大型企业，又有一大批新兴的机械制造企业，平高集团、神马股份等企业，还有许多民营制造企业，都迫切需要机电专业高素质技能型专门人才。 随着“中原经济区”建设步伐加快，必然催生对各类机电技术人才需求的增长。《国务院关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》中，提出了“推动平顶山等老工业基地加快调整改造”。 根据平顶山市“十二五”发展规划 ，到“十二五”末，成为全国重要的新型能源化工基地、现代装备研发制造基地，成为中原经济区重要的战略支点。 平顶山中平能化集团有限责任公司属于全国特大型企业之一，有生产厂、矿、处五十六个单位，产业工人近十五万。《中平能化集团公司“十二五”五年发展规划》中提出了人才需求计划，其中对专业人才的需求为：每年需要2000名机电一线技术工人。可以看出，人才需求量大且稳定。同时，平顶山是重工业城市，工矿企业较为集中，这些企业的机电领域的各种生产设备的安装、使用、维修、