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述评与开题报告的写 作 教学目的与要求 一、了解述评和开题报告的含义。 二、熟悉述评的特点及写作要求。 三、掌握开题报告的内容格式及述评与综述的区别。 述评的写作 一、述评的含义与种类 1. 述评的含义：述评也叫评述、评论，是针对某一学科或课题，在大量查阅国内外一、二次文献的基础上，分析、归纳，然后根据科技发展的规律及国家有关科技政策进行叙述（综述）和评论的一种文体。 2. 述评的种类： 评价型（系统分析、对比分析评价） 批评型 二、综述与述评特点比较 1. 综述的特点：“综”，“述而不评”，对比 ⑴ 以述为主，在比较的基础上综合，述要详明，比要客观； ⑵ 不作或少作直接评论，但可带倾向性（赞成、反对）意见； ⑶ 旨在为读者提供有关信息，是参考。 述评的特点 “评”“通俗性”（高质量的述评具有一次文献性质） ⑴ 以“评”为目的，在述的基础上评，述要确凿，评要中肯； ⑵ 有其独到的见解或建议； ⑶ 旨在向读者献计献策，是参谋。 三、综述、述评写作异同 基本格式同，正文、结语内容异 综述——正文 ⑴ 既往状况——比较叙述各阶段研究状况及特点（时序） ⑵ 当前状况——比较叙述各方面研究状况及基本观点（纵向） ⑶ 发展趋势——介绍目前研究进展、初步结论或动向 结语：简短综合出有倾向性的结论 或提出分歧意见和新问题 述评 正文: ⑴ 既往状况——重在各阶段的发展变化及取得进展的条件、特点 ⑵当前状况——重在现有水平、效益及存在的问题（要求先述后评，述、评结合，评其优劣，要有细致的分析、讨论） ⑶发展趋势——发展趋势预测、影响与效益分析、新问题预测（要求在评的基础上测，在科学理论和现有条件前提下测） 结语:由预测结果提出相对应的具体措施/对策 四、述评写作要求 新颖：有启迪、指导意义 及时：参照文献新（近5年内公开发表的国内外一、二次文献），研究报道快 客观：忠实于原始文献（参照文献20篇左右，做到多而详、确而实） 简明：文字精炼，内容概括，重点突出，篇幅适宜（3000~5000字） 开题报告的写作 一、什么是开题报告 开题报告是在研究方向确定后，研究者在前期研究和充分思考的基础上，将研究课题论证、设计、计划付诸于文字的研究文件，是研究的初步方案。 撰写开题报告和撰写课题申报书有许多类似之处，是科学研究者必须具备的能力。 二、毕业论文开题报告的设计 研究什么？ 为什么研究？ 如何开展研究？ 需要采用哪些手段和工具？ 需要参考哪些文献？引用哪些资料？ 研究有何创意？将有何突破？ 预计会遇到哪些困难和问题？ 成果在理论和实践上有何价值？ 三、毕业论文开题报告的一般格式 （一）问题的提出 （二）文献综述 （三）本文研究的目的与意义 （四）本文研究的内容及论文框架 （五）本文研究的方法与步骤 （六）已有基础和条件分析 （七）主要参考文献 （一）问题的提出 介绍本研究题目的来源，是自选题还是教师提供的参考题，或者是某个研究项目，如“创新杯”项目等。 阐述本研究题目的社会背景，提出自己所要研究问题的动机或设想。 （二）文献综述 概述选定题目所属领域的国内外研究状况、已达到的水平以及有关专家学者取得的主要研究成果。 分析该领域研究存在的局限和不足，争议和讨论的主要问题，以及未来的研究动向或趋势。 （三）本文研究的目的与意义 阐述研究要解决的问题，要达到的目标，可望取得的预期成果及创新之处。 阐述本文研究成果将产生的效果和效益，具有的理论价值和实践应用价值（或指导、参考价值）。 （四）本文研究的内容及论文框架 将研究问题进一步细化为若干个小问题并具体列举，分析问题的性质及其研究假设。 明确本文研究的重点、难点或关键所在。 列出预设论文框架结构