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音乐课教学设计反思集锦10篇

音乐课教学设计反思集锦10篇。

好的老师是可遇不可求的，课前编写教案使上课有内容可讲、有知识课传授，促进学生上课听讲效率的提高，我们可以从哪些角度去准备自己的教案呢？我们认真筛选后特别推荐一篇题为“音乐课教学设计反思”的文章，自信找到适合自己的信息！音乐课教学设计反思篇1(一)教学目标：1.学会用自然好听的声音演唱歌曲，吐字清楚，唱好附点。2.通过情感教育让孩子在歌曲的学习中，自然而然地感受到音乐带来的乐趣，懂得学习要细心认真，不骄傲。3.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。(二)教学准备：教学准备：动物贴绒教具;录音磁带;情景表演道具。(三)教学过程：教学过程：1、教师讲丁丁的故事，引起幼儿兴趣。“小朋友，你们知道丁丁吗?今天老师来给大家讲一讲丁丁的故事。”教师根据歌曲内容编一个故事讲给小朋友听，激发幼儿的学习兴趣。2、直观学习歌词。1)教师出示四条腿的螃蟹问：“这是什么?这只螃蟹画的对么?错在那里?2)依次出示小尖嘴的鸭子、圆耳朵的小兔子和没尾巴的大马，进行逐个提问。幼儿回答后，教师说：“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧!引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。3、启发幼儿为歌曲起名字，并学唱歌曲。1)教师启发引导幼儿说，丁丁这个小画家画画太粗心，一点都不认真，我们应该叫他什么样的小画家呢?引出《粗心的小画家》。2)教师范唱一遍歌曲。3)进行发声练习，复习歌曲《山谷回音真好听》4)在教唱过程中，重点学习附点音符的正确唱法，学习节奏型：____|___|5)欣赏录音机里的歌曲。6)变换多种形式教幼儿演唱(如：拍手、拍腿、分大、小声、集体演唱等)。4、现场操作，请幼儿改画。1)丁丁这么粗心，又不爱动脑筋，把画画错了，请小朋友动动脑筋，帮丁丁把画改正过来好吗?请个别幼儿上前进行改画。2)为了使每个小朋友都有改画的机会，老师给每人准备了一份错误的画，回家后帮丁丁改正。5、情景表演，增强活动的感染力。1)把丁丁请进教室，丁丁看到小朋友帮他改了画，他表示感谢，并向大家承认了错误，表示以后要认真学习画画，改正粗心的毛病，在也不骄傲。同时也是对幼儿进行思想品德教育。2)丁丁为感谢大家，来为幼儿跳个舞《我们真快乐》，幼儿欣赏。3)小朋友为了表示和丁丁的友好，跳起舞蹈《朋友舞》。6、请丁丁和小朋友一起跳起欢乐的舞蹈，共同体验其中的快乐，结束活动。教学反思：播放粗心的小画家歌曲，让学生再次感受到了丁丁的粗心大意，接着让学生总结你从丁丁身上懂得了什么道理?学生的语言几近完美，都能说出不学丁丁粗心大意，要仔细观察生活，做生活的有心人。孩子们的思维的大门被打开了，他们有话想说，愿说。课堂上改变了一堂冷的场面，兴趣是最好的老师，孩子们只有对他们感兴趣的东西才愿意去学，而且他们个个学得认真。而且全文的重点难点不攻自破，真的是事半功倍，要将这种学习氛围发扬下去。音乐课教学设计反思篇2活动目标：1、能够注意倾听歌曲，感知歌曲的优美旋律。2、能根据歌曲的内容自己创编动作。活动准备：歌曲《春天》的磁带或CD，和春天有关的图片。重点：能听出歌曲的内容，感知歌曲的优美旋律。难点：自己根据歌曲内容创编动作。活动过程：1、通过谈话引出歌曲春姑娘悄悄的来到了我们的身边，小朋友你们仔细的听一听，春姑娘给我们带来了什么啊?2、出示图片，看看图片中春姑娘给我们带来了什么?(春姑娘送来了柳树……)熟悉歌词。3、欣赏歌曲，范唱时要注意：唱出三拍子的重音规律，唱出歌曲的优美，轻快。4、学唱新歌，用连贯优美和活泼轻快的唱法表现歌曲。5、演唱歌曲，启发幼儿配上动作，表情等来演唱。6、师幼唱着《春天》的歌曲，一起到户外感受春天的美丽。反思：通过本次活动，幼儿不仅学会了用自然的声音演唱歌曲，更加感受到了春天的美丽，体验到了唱歌的快乐，还能根据歌曲的内容创编动作。活动过程中先和幼儿谈话，春姑娘给我们带来了什么