齐桓晋文之事课堂练习和解答.ppt

《孟子》 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、 为加线字注音。 1、龁( ) 2、衅( ) 3、觳觫( )( ) 4、褊( ) 5、庖( ) 6．忖度( )( ) 7、挟( ) 8、莅( ) 9．便嬖( )( ) 10、愬( ) 11、惛( ) 12、放辟( ) 13、罔（ ） 14、庠序（ ） 15、孝悌（ ） 16、彘（ ） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、结合单元附录了解作者及主要思想 孟子(公元前372～公元前289)，名轲，字子舆。战国时期邹(现在山东省邹县东南)人。战国时期儒家学派的代表人物。曾受业于子思(孔子的孙子)的门人。30岁左右收徒讲学。44岁时开始周游列国，先后到过齐、宋、魏、鲁等国，游说诸侯，宣扬“仁政”、“王道”，始终不受重用。晚年返回家乡，讲学著述，直到去世。汉武帝时“罢黜百家，独尊儒术”，孟子和孔子一样，成为封建统治者尊崇的偶像；到唐代，已将孟子和孔子并称；元、明时称其为“亚圣”。 孟子继承了孔子的哲学、政治思想，并有所发展。他主张人性本善；他宣传仁政，抨击暴政，提出了一整套比较完整的儒家政治思想。他提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。他反对一切不义战争和剥削人民、危害人民利益的人与事。他提出“穷则独善其身，达则兼济天下”，这成为封建时代士大夫入世出世的准则。他歌颂“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的“大丈夫”。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 六、阅读中注意归纳以下几项重点内容 1、词类活用 2．通假字 3．特殊句式 4．名言名句 5、重点虚词——句末语气词 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 七、阅读并思考 （一）阅读开头至“是以君子远庖厨也” 1、翻译 保民而王，莫之能御也。 我非爱其财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。 无伤也，是乃仁术也，见牛而不见羊也。 2、思考：这一部分齐宣王与孟子谈话的主题是什么？孟子的观点是什么？运用什么方法阐释自己的观点？对齐宣王的做法，孟子是肯定还是否定？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （二）、阅读“王说”至“王请度之！” 1、翻译 此心之所以合于王者，何也？ 舆薪之不见，为不用明焉；百姓之不见保，为不用恩焉。 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可运于掌。 2、思考：在这一部分里，齐宣王向孟子提出了怎样的问题？孟子是如何回答的？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （三）阅读“抑王兴甲兵”至“孰能御之” 1、翻译 以若所为，求若所欲，犹缘木以求鱼也。 2、讨论：孟子认为齐宣王“若所为”是怎样一种行为？“欲”是怎样一种追求？如何才能实现这种追求？ （四）阅读最后一段并归纳实现仁政王道的具体措施。 八、完成课后练习三。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Clien