《建筑工程预算》课程标准.doc

《建筑工程预算》课程标准.doc word文档可自由复制编辑重庆XXX学院《建筑工程预算》课程标准 课程编码：开课单位：建筑工程系建筑工程教研室计划学时： 96学时考核类型：考试适用专业： 建筑工程管理开课学期：第三学期执笔人： XXX 审核人：审定人：参与企业：重庆XXX建筑工程有

2018-12-22 约9.14千字 16页立即下载

《建筑工程定额与概预算》课程标准.pdf 《建筑工程定额与概预算》课程标准 一、课程的地位和作用 《建筑工程定额与概预算》是工程造价t业的一门专业核心课程，门课程主要讲解定额计价模式下房屋建筑与装饰工程造价的计价依据、计价原理、计价程序和方法。通过课程的学习，使学生在掌握建设工程定额的基原理和熟练使用预算定额基础匕掌握房屋建筑与装饰工程中各分部分项工程的工程量计算方法，掌握定额计价模式下施工图算及其它形式造价的编制原理和方法，能够熟练应用各种编制依据资料对照工程实际图纸进行房屋建筑与装饰工程的工程量计算及定额计价模式下施工图预算及其它形式造价文件的编制工作，形成应用课程理论知识解决工程实际算量及计价实际问题的能力，为后续

2025-03-22 约3.4万字 24页立即下载

建筑工程定额与预算课程标准.doc 课程编码制订人制订日期修订人修订日期审定组（人）审定日期 《建筑工程定额与预算》课程标准 一、课程属性表课程代码课程名称 建筑工程定额与预算开设学期第3学期英文名称 Architectural engineering quota and budget 适用专业工程造价周课时量 5 周/学期 16 总课时量 80 学分 5 理论课时 40 实践课时 40 作业次数 16 报告次数 4 考核方式考试方式课程类型推荐教材名称名称 建筑工程定额与预算作者宋芳出版社机械工业出版社是否高职高专教材参考教材名

2017-03-28 约4.32千字 7页立即下载

建筑工程预算课程标准整理版.doc PAGE PAGE 21 《建筑工程预算》 课程标准 建筑工程系工程管理教研室制订 2013年10月 《建筑工程预算》课程标准 课程代码：0202068 课程名称：建筑工程预算 课程性质：必修课程类别：职业岗位核心课程适用专业：工程造价、工程管理。开设学期：第三学期授课学时：总学时：84，其中理论学时：42，实践学时：42。先修课程：建筑工程制图、房屋建筑学、建筑施工技术一、课程定位 《建筑工程预算》工程造价专业的职业岗位核心课程。本课程的开设是在对造价员的职业要求、职业岗位进行充分分析的基础上，以能力为本位，以职业实践为主线，以项目为导向，重新构建综合化的教学

2018-10-30 约1.14万字 21页立即下载

《建筑工程预算(含装饰)》修课程标准.pdf 《建筑工程预算 （含装饰）》课程标准开课系部：课程编号：编制日期： 2011 年 5 月日 **** 学院 1 《建筑工程预算 （含装饰）》课程标准 课程名称：建筑工程预算 （含装饰）学分：7.0 适用专业：工程造价

2019-01-03 约2.02万字 18页立即下载

建筑工程测量课程标准.docx 建筑工程测量课程标准 ??一、课程基本信息 1.课程名称：建筑工程测量 2.课程代码：[具体代码] 3.课程类型：专业技能课程 4.适用专业：建筑工程技术、工程造价等相关专业 5.学分/学时：[X]学分，[X]学时（理论教学[X]学时，实践教学[X]学时） 6.课程目标：培养学生具备扎实的建筑工程测量理论知识和熟练的实践操作技能，能够运用测量仪器进行工程定位、放线、地形测量、变形监测等工作，为后续的专业课程学习和实际工程应用奠定基础。二、课程目标 1.知识目标掌握测量学的基本概念、原理和方法。熟悉常用测量仪器的构造、性能和使用方法。理解地形测量、控制测量、施工测量等的基本理论和技术要求

2025-04-01 约4.08千字 13页立即下载

《建筑工程测量》课程标准.doc 《建筑工程测量》课程标准 一、课程代码二、适用专业 建筑工程技术（工程质量检测方向）三、课程性质本课程是“ 建筑工程技术（工程质量检测方向）”的一门重要专业必修课，其考核方式为考试，其目标是让学生在具备了建筑工程测量技术的基本知识、基本理论和基本方法的基础上，培养学生使用建筑工程测量相关仪器完成测绘地形图、竣工测量、建筑物变形观测、施工放样等方面能力，以及运用国家现行规范、规程、标准解决建筑工程测量技术相关问题的能力，加强对建筑工程测量技术实践应用的探讨，促进学生处理实际工程施工测量问题能力的提高。本专业学生应达到测量员职业资格证书中相关技术考证的基本要求。四、课程学分与时数

2017-02-05 约7.03千字 11页立即下载

建筑工程经济课程标准.pdf 《建筑工程经济》 课程标准 建筑工程系工程管理教研室制订 2014年4月 1 《建筑工程经济》课程标准 课程代码：0202068 课程名称：建筑工程经济课程性质：必修课程类别：职业岗位核心课程适用专业：工程管理。开设学期：第四学期授课学时：总学时：60，其中理论学时：44，实践学时：16。先修课程：建筑工程预算、房屋建筑学、建筑施工技术一、课程定位 《建筑工程经济》工程管理专业的职业岗位核心课程。本课程的开设是在对造价员的职业要求、职业岗位进行充分分析的基础上，以能力为本位，以职业实践为主线，以项目为导向，重新构建综合化的教学内容，在课程开发中有针对性的培养学生的综合能力

2024-03-17 约2.19万字 20页立即下载

《建筑工程图》课程标准.doc 《建筑工程识图》课程标准 课程编码：课程类别：必修课适用专业：工程造价专业授课单位：管理工程系学分：2 学时： 36 编写执笔人及编写日期：高静 2011年3月5日审定负责人及审定日期：一、制定课程标准的依据按照《秦皇岛职业技术学院关于制（修）定课程标准的通知》要求，遵循现代职业教育的指导思想，结合工程造价专业人才培养计划，制定《建筑工程识图》专业课程标准。二、课程的性质与作用课程的性质 《建筑工程识图》是工程造价专业课程，以整

2017-01-05 约4.33千字 9页立即下载

《建筑工程测量》课程标准.pdf 《建筑工程测量》课程标准 目录一、课程性质1 二、课程目标1 1知识目标1 2、操作能力目标2 3、社会能力目标2 4、发展能力目标2 5、职业素质养目标2 6、相关职业资格证书参考目标3 三、课程内容和要求3 1、工作任务及职业能力3 2、教学内容和要求5 四、学习情境设计12 1、学习情境设计总体框架12 2、学习情境描述13 五、实施建议21 1、教学设计21

2024-04-29 约3.94万字 29页立即下载

《建筑工程概论》课程标准.pdf 《建筑工程概论》课程标准 课程代码：18051736建议课时数：30学分：2 适用专业：工程造价课程类型：I3A类（纯理论课）；EIB类（理论+实践）；DC类（纯实践课）课程性质：回修课；□专业选修课；口公共选修课先修课程：建筑材料与检测后续课程：《房屋建筑学》、《建筑力学与结构》、《建筑施工技术》等一、课程

2024-04-30 约1.17万字 11页立即下载

《建筑工程测量》课程标准.docx PAGE PAGE1 《建筑工程测量》课程标准 课程代码：040104 课程类别：核心课程学分/学时：4/72 适用专业：建筑工程施工适用年级：2020级制订人：审订人：二〇二〇年十二月 《建筑工程测量》课程标准 制订课程标准的依据本课程标准依据《中等职业学校建筑工程施工专业教学标准》和《剑阁职中建筑工程施工专业人才培养方案》制订。二、课程的性质 《建筑工程测量》课程是建筑工程施工专业人才培养方案中专业方向课模块下的职业综合能力课程之一，是该专业的一门必修课。三、本课程与其它课程的关系序号前期课程名称为本课程支撑的主要知识、能力和素质 1 建筑制图与识图熟知基本制图标准

2025-05-23 约4.61千字 9页立即下载

《建筑安装工程预算》课程标准.doc 工程造价专业《建筑安装工程预算》 《建筑安装工程预算》课程标准 第一部分课程概述一、课程性质与作用二、课程理念三、设计思路第二部分课程目标一、知识性目标二、技能性目标三、情感性目标第三部分内容标准一、课程总框架二、学习模块（单元）内容标准第四部分实施建议一、教学建议二、教材选用与编写建议三、考核评价建议四、课程资源开发与利用建议第一部分课程概述建筑安装工程预算是国家对基本建设实行科学管理和有效监督的重要手段，是

2017-04-26 约9.8千字 9页立即下载

《建筑工程测量》课程标准（中职）.pdf 《建筑工程测量》课程标准 制定时间制定人审核人修订时间修订人 2017.8.20 ***、*** *** 2019.8.20 *** 适用专业：建筑施工学时：60 前导课程：中学数学、物理、地理；建筑工程制图与识图。一、课程定位（一）课程性质 《建筑工程测量》是建筑施工专业的重要的专业技能课程。（二）课程设计思路

2020-10-21 约1.92万字 10页立即下载

建筑工程计量与计价课程标准.pdf 建筑工程计量与计价课程标准 一、概述（一）课程性质 《建筑工程计量与计价》是建筑工程施工技术专业的一门专业课程，其任务是培养学生系统地学习建筑工程计量与计价领域的基本知识，了解建筑工程计量与计价的现状和发展趋势，通过本课程的学习，使学生具备相关职业高等应用性技术人才所必需的定额原理、工程计量、清单计价、工程预决算等基本知识和运用定额、编制企业定额及确定工程造价的基本技能。本课程的前修主干课程是《建筑材料》、《建筑构造与识图》、《建筑结构》、《施工技术》等专业课程。（二）课程基本理念本课程充分体现立足行业，强调技能，突出实践，以就业为导向，以能力为本位。二、课程目标 1、总目标

2024-06-08 约7.15千字 7页立即下载