高中历史 第六单元 现代中国的政治建设与祖国统一单元整合课件 新人教版必修1.pptx
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单 元 整 合
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中国社会主义民主政治的发展历程
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2017_2018学年高中历史第六单元现代中国的政 治建设与祖国统一单元整合课件新人教版必修.ppt
-*- 单元整合 ◆ 全书优质试题随意编辑 ◆ 课堂教学流程完美展示 ◆ 独家研发错题组卷系统 -*- ZHONGDIAN NANDIAN 重点难点 SUITANG LIANXI 随堂练习 ZHONGDIAN NANDIAN 重点难点 SUITANG LIANXI 随堂练习 知识网络 试题回放 核心观点 知识网络 试题回放 核心观点 试题回放 核心观点 知识网络 -*- 单 元 整 合 一、现代中国的民主法制建设 1.时空再现 新中国成立以来,民主法制建设呈现出明显的历史阶段性。社会主义过渡时期是中国民主法制建设的起步时期,这一时期,党和政府初创了各项民主制度,法制建
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2025版高中历史第六单元现代中国的政治建设与祖国统一单元复习提升含解析新人教版必修1.docx
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第六单元现代中国的政治建设与祖国统一
单元复习提升
易混易错练
易错点1不能精确理解中国人民政治协商会议职能的演化
1.(2024辽宁阜新二中月考,)1954年,中国人民政治协商会议第一届全国委员会确定将《中国人民政治协商会议组织法》改为《中国人民政治协商会议章程》(草案),以避开同国家权力机关所通过的具有强制性法律效力的“法”和“条例”相混淆。这反映了当时 (易错)
A.人民政协的职能面临转变
B.社会主义民主的建设出现曲折
C.爱国统一战线的初步形成
D.我国政府结束政党竞争的历史
2.()1982年宪法序言中指出:“中国人民政治协商会议是具有广泛代表性的统一战线组织
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成才之路秋高中历史 第六单元 现代中国的政治建设与祖国统一 第课 新中国的民主政治建设课件 新人教版必修.ppt
【解析】 本题属于选项概念类选择题，可结合定性法解答。首先，根据材料判定“这种体制内的监督”的基本属性，据材料“既避免了多党竞争、互相倾轧造成的政治动荡，又避免了一党专制、缺少监督导致的种种弊端”等信息可知，其属性涉及政党，据此可排除非政党表述的选项，故A、C、D三项均排除。然后，结合中共领导的多党合作和政治协商制度的主要职能“政治协商和民主监督”可知，B项正确。 【答案】 B 二、表格法比较人民代表大会制度与西方议会制 人民代表大会制度 西方议会制 相同 都由定期选举的代表或议员组成；都属于一种间接民主，即代议制民主 不同 阶级本质 人民代表大会制与人民民主专政的国家阶级本质相适应，服务于人
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2025版高中历史第六单元现代中国的政治建设与祖国统一第22课祖国统一大业提升训练含解析新人教版必修1.docx
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第22课祖国统一大业
基础过关练
题组一“一国两制”构想的提出
1.在厦门曾经流传着这么一副对联:“厦门金门门对门,大炮小炮炮轰炮。”对联中的局面直到1979年元旦《告台湾同胞书》出台时才结束。下列关于《告台湾同胞书》这部文献的说法,正确的是 ()
A.宣布采纳和平方式统一中国
B.提出了“一国两制”的构想
C.重申“海峡两岸均坚持一个中国原则”
D.倡议两党之间进行对等谈判
2.(2024江苏南通海安高三期中)1972年3月,中国政府在致联合国非殖民化特殊委员会的函件中指出:“香港和澳门是被英国和葡萄牙当局占据的中国领土的一部分。”我国政府主见,在条件成熟时用适当的方式
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2024_2025学年高中历史第六单元现代中国的政治建设与祖国统一第22课祖国统一大业教案1新人教版必修1.doc
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第22课祖国统一大业
【教学目标】
学问与实力目标
（1）了解“一国两制”宏大构想的形成过程，驾驭其特定的含义，理解其为什么能
成为解决祖国统一问题的理论构架。（2）了解港、澳、台问题的由来，相识我国对台的方针。（3）分析我国为什么能收回香港、澳门；分析目前解决台湾问题有哪些有利和不利因素。
过程与方法
引导学生归纳学习“一国两制”的构想的形成和在实践中的指导作用，利用图片、文字等情境资料使学生通过探讨、分析材料等活动，获得历史学问，得到实力熬炼。
情感看法与价值观
（1）相识“一国两制”是我国党和政府依据改革开放新时期国内外形式的重大变更而提出的实现祖国统一的最佳方案。（2）相识我
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2024-2025学年高中历史第六单元现代中国的政治建设与祖国统一22祖国统一大业课时分层作业含解析新人教版必修1.doc
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课时分层作业(二十二)
(限时20分钟)
1．1979年1月1日，全国人大常务委员会发表《告台湾同胞书》，提出统一中国为大势所趋、人心所向，应尽快结束分裂局面，并宣布了和平统一祖国的方针。同时声明解放军停止自1958年以来对大小金门等岛屿进行的炮击。当时《告台湾同胞书》的发表()
A．符合海峡两岸人民的根本利益
B．确立了“一国两制”的构想
C．标志着武力不再是统一的选项
D．打破了两岸长期隔绝的局面
A[《告台湾同胞书》反映了和平统一，符合两岸人民的根本利益，故选A项；20世纪80年月初邓小平提出了“一国两制”构想，排解B项；和平统一；并不意味着放弃武力统一，排解C项；1987年台
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2017_2018学年高中历史第六单元现代中国的政 治建设与祖国统一22祖国统一大业课件新人教版必修.ppt
-*- 第22课 祖国统一大业 首页 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 ◆ 全书优质试题随意编辑 ◆ 课堂教学流程完美展示 ◆ 独家研发错题组卷系统 -*- -*- 首页 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 第22课 祖国统一大业 一 二 三 一、“一国两制”构想的提出 1.背景 1979年,全国人大常委会宣布采用和平方式统一祖国的方针。 2.提出 20世纪80年代初,由邓小平提出。 3.内涵 在中华人民共和国内,十亿人口的大陆实行社会主义制度,香港、台湾实行资本主义制度。 4.地位 是完成祖国统一大业的基本方针。 自主思考台湾问题和港澳问题的根本不同是什么? 提示:台湾
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高中历史第六单元现代中国的政治建设与祖国统一第20课新中国的民主政治建设练习（含解析）新人教版必修1.docx
第20课新中国的民主政治建设
课时过关·能力提升
基础巩固
1.中国人民政治协商会议第一届全体会议召开前,周恩来等中国共产党的领导人要求接送在港民主人士,进入解放区,参加筹备新政协。据统计,从1948年8月到1949年8月,共安排秘密北上的民主人士20批,其中有119人参加了政协会议。中国共产党的这一举动主要是为了()
A.团结民主人士共同筹建新中国
B.恢复民主党派的各级组织
C.贯彻“长期共存,互相监督”方针
D.协商制定第一个五年计划
答案:A
2.1954年,第一届全国人民代表大会召开后,我国人民民主专政的国家性质在政权组织形式上的表现是()
A.人民代表大会制度
B.人民政协制度
C
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2024-2025学年高中历史第六单元现代中国的政治建设与祖国统一20新中国的民主政治建设课时分层作业含解析新人教版必修1.doc
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课时分层作业(二十)
(限时20分钟)
1．毛泽东曾致信宋庆龄：“兹者全国革命成功在即，建设大计，亟待商筹……欢迎先生北上。”毛泽东邀请宋庆龄北上主要是为了()
A．商讨抗日救国 B．调停国共冲突
C．重建国共合作 D．共商建国大计
D[由材料“全国革命成功在即，建设大计，亟待商筹”可知，1949年，随着人民解放战斗的成功进展，全国革命成功在即，为了筹建新中国，毛泽东邀请宋庆龄来北平参与政治协商会议，故选D项。]
2．中华人民共和国成立后某一时期，作为统一战线的政治组织——人民政协连续起着调整阶级关系、缓和社会冲突的作用。由此可以看出()
A．政治协商制度已经
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2024_2025学年高中历史第六单元现代中国的政治建设与祖国统一第20课新中国的民主政治建设3教学教案新人教版必修1.doc
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第20课新中国的民主政治建设
课题
第20课新中国的民主政治建设
课型
新课
教学
目标
学问与实力
（1）识记“长期共存，相互监督”方针，理解政协的作用和职能。
（2）识记一届人大的召开，理解《中华人民共和国宪法》。
（3）识记5个省级民族自治区，理解民族区域自治制度。
过程与方法
综合运用各种类型的史料，使学生驾驭史论结合、论从史出的历史唯物主义基本分析法。
情感看法与价值观
相识事物发展的曲折性，用发展的眼光看待成长中的事物，培育学生的历史使命感和责任感以及为实现民主科学而奋斗的求真精神。
重点
难点
重点是建国初期我国在民主政治建设上取得的成就。
难点是我国实行这些政治
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2024_2025学年高中历史第六单元现代中国的政治建设与祖国统一第21课民主政治建设的曲折发展课时作业含解析新人教版必修1.doc
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第21课民主政治建设的曲折发展
[课时作业]
一、选择题
1．“文化大革命”时期，“民主”的主要方式是“大字报”“大鸣”“大放”“大辩论”“大串联”。以下关于“文化大革命”时期“民主”的判断，正确的是()
A．它歪曲了民主的含义
B．它符合民主的程序性原则
C．它是直接民主的体现
D．它是社会主义民主的有益探索
解析：“文化大革命”时期我国的民主法制建设遭到破坏，民主的含义被歪曲，A项正确。
答案：A
2．从1966年到1975年，十年间没有召开全国人民代表大会，造成这种不正常现象的主要原因是()
A．“公检法”被破坏
B．民主法制遭到践踏
C．国家主席刘少奇被迫害
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2025版高中历史第六单元现代中国的政治建设与祖国统一第21课民主政治建设的曲折发展提升训练含解析新人教版必修1.docx
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第21课民主政治建设的曲折发展
基础过关练
题组一“文化大革命”对民主法制的践踏
1.有位老人这样描述他们当时的结婚证:除了双方姓名、年龄外,正中心是毛主席像,下面写有“大海航行靠舵手”几个大字。结婚证内页印着“最高指示”:我们作安排、办事、想问题,都要从我国有6亿人口这一点动身,千万不要遗忘这一点。这体现出 ()
A.阶级斗争确定国家政治生活
B.国家政治局势影响人民生活
C.个人崇拜是“文化大革命”的主题
D.意识形态制约社会价值取向
2.(2024吉林延边高一调研)“文化大革命”时期,“民主”的主要方式是“大字报”“大鸣”“大放”“大辩论”“大串连”。以下关于“文化
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2024_2025学年高中历史第六单元现代中国的政治建设与祖国统一第21课民主政治建设的曲折发展作业2含解析新人教版必修1.doc
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第21课民主政治建设的曲折发展
一、选择题
1.美国历史学家费正清在《视察中国》一书中写道:“他们每天都亲眼目睹少年们在‘阶级斗争’的借口下,对长辈进行抢劫、报复、打骂和羞辱;他们必需出席公开批判邻居、挚友、同事和父母的大会,甚至还要主动发言……”费正清笔下的历史事务()
A.严峻践踏了中国的民主和法制
B.促进了中国思想文化的发展
C.发生在20世纪50年头
D.体现了启蒙思想的自由同等
解析:“阶级斗争”口号下的非正常秩序出现在“文化大革命”时期,当时中国的社会主义民主和法制遭到了严峻践踏。
答案:A
2.右图是一幅中国某一时期的政治宣扬画,它说明当时的中国社会()
A.面临资产
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2024-2025学年高中历史第六单元现代中国的政治建设与祖国统一21民主政治建设的曲折发展课时分层作业含解析新人教版必修1.doc
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课时分层作业(二十一)
(限时20分钟)
1．“千万不要遗忘阶级斗争”“踢开党委闹革命”“听从毛主席要听从到盲从的地步，信任毛主席要信任到迷信的地步”，这些曾经流行于中国的口号从政治层面反映出()
A．经济建设必需为政治斗争服务
B．社会性质发生根本转变
C．阶级冲突成为社会的主要冲突
D．民主与法制横遭践踏
D[题干中口号反映了“文化大革命”时期“以阶级斗争为纲”、“全面夺权”和个人崇拜的特点，从政治层面反映出我国民主法制遭到了严峻破坏。故选D项。]
2．“文化大革命”期间，中国共产党历史上最大的冤假错案留给我们的主要教训是()
A．必需坚持“以阶级斗争为纲”
B
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2024_2025学年高中历史第六单元现代中国的政治建设与祖国统一第21课民主政治建设的曲折发展2教学教案新人教版必修1.doc
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第21课民主政治的曲折发展
【三维目标】
学问与实力
⑴“文化大革命”对民主法制的践踏
⑵法律制度走向健全
⑶民主制度的重建与完善，探究中共十一届三中全会后，我国社会主义民主法制建设的发展对人民生活和社会发展的影响
过程与方法
⑴充分利用教材供应飞的阅读材料好思索题，培育阅读、理解、综合分析问题的实力。
⑵运用调查、访问、沟通等形式，加深对教材内容的理解，培育视察、思索、探究问题的实力。
情感看法价值观
引导学生树立自觉维护民主法治，遵遵守法律律，运用法律维护自身权益的意识，促进学生公民意识的养成与提高
【教学重点】
“文化大革命”后我国民主法制建设的全面发展。
【教学难点】