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单片机课程设计简易计算器论文资料.doc

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华侨大学厦门工学院 单片机课程设计报告 题 目:基于51单片机的简易计算器 专业、班级: 11级电子一班 学生姓名: 饶庆谋 学 号: 1102201024 指导教师: 汪弦 2014 年 5 月 29 日 任务书 学生 姓名 饶庆谋 专业 电子信息工程 班级 电子一班 课题 名称 基于51单片机的的简易计算器 设计 主要 内容 1、能够进行简单的四则运算,包括带负数的运算。 2、用LCD显示数据和结果(6位即可) 3、采用键盘输入方式,键盘包括数字键(0~9)、符号键(+、-、×、÷)、清除键(c)和等号键(=),故只需要16个按键即可。? 4、在执行过程中,开机显示零,等待键入数值,当键入数字,通过LCD显示出来,当键入+、-、*、/运算符,计算器在内部执行数值转换和存储,并等待再次键入数值,当再键入数值后将显示键入的数值,按等号就会在LCD上输出运算结果。? 5、错误提示:当计算器执行过程中有错误时,会在LCD上显示相应的提示,如:当输入的数值或计算得到的结果大于计算器的表示范围时,计算器会在LCD上提示OV;当除数为0时,计算器会在LCD上提示ERR。 设计 完成技 术指 标 完成扩展内容: 1、LCD可显示的位数增多。最大进行13位的运算 2、带小数点的相关数据的计算。 3、连续运算。 4、超过6位进行科学计数法显示 设计 预期 目标 及成 果 预期目标:有实际的设计电路,实现上述功能或部分功能。 成果形式:实际电路板。 进度 安排 分阶段的起止日期与工作内容: (共 9 周) 1.第1周:明确设计任务与要求,查阅、收集资料,补充相关软件知识。 2.第2周:总体设计构思,确定设计总框图、分框图和总体结构,熟悉软件。 3.第3~5周:按内容要求设计,硬件设施搭建、软件编程 4.第6~7周:软硬件综合调试。 5.第8~9周:检验作品及整理设计论文。 目录 任务书————————————————————————————01 目录—————————————————————————————03 设计任务目的—————————————————————————04 设计任务要求—————————————————————————04 设计方案选取与论证 简易计算器部分电路设计————————————————————06 显示及显示接口————————————————————————07 键盘、液晶显示的组合接口———————————————————08 制作及调试过程 课程设计报告 1、设计任务目的 设计一个计算器,可以进行简易的四则运算。 2、设计任务要求 1、能够进行简单的四则运算,包括带负数的运算。 2、用LCD显示数据和结果(6位即可) 3、采用键盘输入方式,键盘包括数字键(0~9)、符号键(+、-、×、÷)、清除键(c)和等号键(=),故只需要16个按键即可。? 4、在执行过程中,开机显示零,等待键入数值,当键入数字,通过LCD显示出来,当键入+、-、*、/运算符,计算器在内部执行数值转换和存储,并等待再次键入数值,当再键入数值后将显示键入的数值,按等号就会在LCD上输出运算结果。? 5、错误提示:当计算器执行过程中有错误时,会在LCD上显示相应的提示,如:当输入的数值或计算得到的结果大于计算器的表示范围时,计算器会在LCD上提示OV;当除数为0时,计算器会在LCD上提示ERR。 3、设计方案选取与论证 3.3 硬件设计原理图 计算器大致分为:单片机、液晶显示、键盘三大部分。因此,总的电路设计方案以单片机AT89s51来做为核心元器件,外围采用4*4行列式键盘作为输入,采用LCD1602液晶显示器来做输出显示 硬件设计框图 4、电路设计 4.1简易计算器部分电路设计 4.1.1单片机的复位: 电路如图所示.RST:复位输入。当振荡器复位器件时,要保持RST脚两个机器周期的高电平时间 +5V +5V 22μF 1K 10μF 复 1K 按键 5.1K 地
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