迈好青春第一步_1.doc

迈好青春第一步 一、教材分析?1、教学目标认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。1、发展“感受、体验生命的价值”的能力。2、初步提高运用法律保护自己的生命和健康的能力。知道青春是美好的，懂得如何珍爱美好的青春年华。???2、教学重点、难点：怎样珍惜青春年华，创造有意义的人生?二、教学过程导入新课温固知新：1、人生的价值在于——。 2、生命的价值*——实现。?? 教师：对于我们中学生来说，要实现自己的人生价值，首先要迈好青春第一步。学习新课：迈好青春第一步? 一、青春——花样年华1、思考：青春的特点是什么？学生：讨论并回答：……教师：生命，它最可贵的部分，无疑是青春。2、运用典型事例分析理解：青春的重要性表现在哪些方面？青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期。事例： 《青春，燃烧在南中国海上》青春时节，思维活乐，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期。 事例：杨乐的故事青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光。材料：11岁钢琴神童杨孜恩 获朱利亚音乐学院奖学金 学生：3、学生：朗读称赞青春的名人名言 ：教师：青春是火，沸腾着我们的每一滴血液；青春是水，浸渍着我们的每一个细 胞。正值青春年华的人啊，快拿出你青春的热情、青春的勇敢，青春的生命，去追求，去奋斗，让自己的青春更美丽！二、让青春更美丽1、学生：阅读课本19页材料。2、议一议：从小确立远大的理想对实现人生价值有何重要意义？3、说一说：自己的理想和追求是什么？材料：他13岁大学毕业　想当美国总统 教师：青春少年是样样红，你是主人翁，要雨得雨，要风得风。不错，青春少年是样样红，可是脚步也匆匆，流金岁月逝如风。你知道哪些珍爱生命、珍惜时间的名言、诗词？4、学生：交流珍惜时间的名言和诗词——————————————。 材料：马加爵狱中忏悔书5、学生讨论，回答：怎样珍惜青春年华，创造有意义的人生？达成共识： 要树立崇高的理想要珍惜美好时光要努力充实自己要从现在做起，从点滴做起 张明敏的歌曲：年轻人 中国心?板书设计?? ???是——最佳时期 青春~花样年华? 是——的关键时期 ?? 是——的美好时光迈好青春第一步 ??要树立崇高的理想 ?? 要珍惜美好时光 让青春更美丽?? 要努力充实自己 ?? 要从现在做起，从点滴做起? ? 课堂小结引导学生依照板书串讲总结 。迈好青春第一步这一教 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原则是( A )。 (A)集体主义(B)人道主义 (C)功利主义(D)合理利己主义 、我国社会主义道德建设的核心是(C)。 (A)诚实守信(B)办事公道 (C)为人民服务(D)艰苦奋斗 、《 公民道德建设实施纲要 》 指出我国职业道德建设规范是(B)。 (A)求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展 (B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 (C)以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐 (D)文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新 、关于道德评价，正确的说法是(D)。 (A)每个人都能对他人进行道德评价，但不能