2016年秋八年级数学上册 第13章 三角形中的边角关系、命题与证明本章重热点突破双休作业六课件 （新版）沪科版.ppt
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* 义务教育教科书（沪科版）八年级数学上册 *
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精英新课堂2016年秋八年级数学上册第13章三角形中的边角关系命题与证明双休作业六课件（新版）沪科版.ppt
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2024秋八年级数学上册第13章三角形中的边角关系命题与证明13.1三角形中的边角关系1三角形中边的关系教案新版沪科版.doc
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第1课时三角形中边的关系
教学目标
【学问与技能】
1.相识三角形,理解三角形的边角关系.
2.知道三角形的高、中线、角平分线等概念,并能作出三角形的一边上的高.
3.理解等腰三角形及其相关概念.
【过程与方法】
1.经验三角形边长的数量关系的探究过程,理解三角形的三边关系.
2.驾驭推断三条线段能否构成一个三角形的方法,并运用此方法解决有关问题.
【情感、看法与价值观】
1.带领学生探究三角形的边角关系问题,引起学生的新奇心,激发学生的求知欲.
2.帮助学生树立几何学问源于生活并服务于生活的意识.
重点难点
【重点】
理解并驾驭三角形的三边关系.
【难点】
已知三条线段能构成三角
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2024秋八年级数学上册第13章三角形中的边角关系命题与证明13.2命题与证明1命题教案新版沪科版.doc
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第1课时命题
教学目标
【学问与技能】
1.理解真命题、假命题、公理、原命题、逆命题等概念.
2.会推断一个命题的真假,能区分公理、定理和命题.
【过程与方法】
依据命题的证明须要,要求学生画出图形,写出已知、求证,训练学生将命题转化为数学语言的实力.
【情感、看法与价值观】
1.通过对命题真假的推断,培育学生科学严谨的学习看法和求真务实的作风.
2.让学生主动参加数学活动,对数学定理、命题的由来产生新奇心和求知欲,让学生相识数学与人类生活的亲密联系,提高学生学习数学的主动性.
重点难点
【重点】
学习命题的概念和命题、公理、定理的区分.
【难点】
学习命题的概念和命题、公理、定理
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2023八年级数学上册 第13章 三角形中的边角关系、命题与证明13.2 命题与证明第2课时 证明说课稿 （新版）沪科版.docx
2023八年级数学上册第13章三角形中的边角关系、命题与证明13.2命题与证明第2课时证明说课稿（新版）沪科版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：2023八年级数学上册第13章三角形中的边角关系、命题与证明13.2命题与证明第2课时
2.教学年级和班级：八年级（二）班
3.授课时间：2023年10月25日星期三第3节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生的逻辑推理能力，通过命题与证明的学习，使学生能够运用演绎推理和归纳推理解决实际问题。
2.增强学生的几何直观，通过观察、操作和证明活动，提升学生对几何图形的认识和理解。
3.培
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2023八年级数学上册 第13章 三角形中的边角关系、命题与证明13.2 命题与证明第2课时 证明教学设计 （新版）沪科版.docx
2023八年级数学上册第13章三角形中的边角关系、命题与证明13.2命题与证明第2课时证明教学设计（新版）沪科版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2023八年级数学上册第13章三角形中的边角关系、命题与证明13.2命题与证明第2课时证明教学设计（新版）沪科版
教材分析
嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索数学的奇妙世界，走进八年级数学上册第13章，具体是“三角形中的边角关系、命题与证明”这一部分。我们今天要学习的重点就是“命题与证明”的第二课时。这节课，我们将一起揭开命题与证明的神秘面纱，感受数学的逻辑魅力。
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2023八年级数学上册 第13章 三角形中的边角关系、命题与证明13.1 三角形中的边角关系第1课时 三角形中边的关系教学实录 （新版）沪科版.docx
2023八年级数学上册第13章三角形中的边角关系、命题与证明13.1三角形中的边角关系第1课时三角形中边的关系教学实录（新版）沪科版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、设计意图
本节课旨在帮助学生理解和掌握三角形中边与角之间的关系，培养学生的逻辑思维能力和几何证明能力。通过具体实例和实际操作，让学生体验几何证明的过程，提高学生运用知识解决实际问题的能力。
二、核心素养目标
培养学生观察、分析几何图形的能力，提高学生的空间想象力和几何推理水平。通过探索三角形边角关系，发展学生的逻辑思维和证明技巧，增强学生数学应用意识，提升解决复杂几何问题的能力。
三、学情分析
本节课
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2024秋八年级数学上册第13章三角形中的边角关系命题与证明13.1三角形中的边角关系2三角形中角的.doc
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第2课时三角形中角的关系
教学目标
【学问与技能】
1.驾驭三角形的内角和定理.
2.能应用三角形的内角和定理解决一些简洁的实际问题.
【过程与方法】
经验试验探究,得出三角形的内角和定理.
【情感、看法与价值观】
1.通过带领学生探究三角形的角的数量关系,引起学生的新奇心,激发学生的求知欲.
2.发展学生的合情推理实力,使学生养成独立思索的习惯.
重点难点
【重点】
三角形的内角和定理.
【难点】
三角形内角和定理的证明过程.
教学过程
一、创设情境,导入新知
师:上节课我们把三角形按边来分类,并探讨了三角形三边之间的关系,同学们还记得三角形的三边之间是什么关系吗?
生:记得.三
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2024秋八年级数学上册第13章三角形中的边角关系命题与证明13.2命题与证明1命题教学设计新版沪科.doc
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第1课时命题
学习目标：
（1）了解命题的概念以及命题的构成（假如……那么……的形式）．
（2）知道什么是真命题和假命题．
（3）理解什么是定理和证明
学问回顾：
1，平行线的判定和性质的区分是：
2，请同学们推断下列命题哪些是真命题？哪些是假命题？
（1）在同一平面内，假如一条直线垂直于两条平行线中的一条，那么也垂直于另一条；
（2）假如两个角互补，那么它们是邻补角；
（3）经过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行；
（4）两点确定一条直线．
1、阅读思索：①假如两条直线都与第三条直线平行,那么这条直线也相互平行;
②等式两边都加同一个数,结果仍是等式;
③对顶角相等;
④假
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2024秋八年级数学上册第13章三角形中的边角关系命题与证明13.2命题与证明3三角形内角和定理的推.doc
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第3课时三角形内角和定理的推论——直角三角形角的性质
教学目标
【学问与技能】
1.驾驭三角形内角和定理及其三个推论.
2.熟识并驾驭较简洁命题的证明方法及其表述.
3.探究并理解三角形的内角和定理.
4.会敏捷地运用三角形内角和定理的几个推论解决实际问题.
【过程与方法】
1.经验探究并证明三角形内角和定理的过程.
2.让学生在思索与探究的过程中了解三角形内角和定理的几个推论.
【情感、看法和价值观】
1.通过三角形内角和定理的证明,让学生体会到数学的严谨性和推理的用途.
2.通过让学生主动思索、踊跃发言,使他们养成良好的学习习惯.
3.通过生动的教学活动,发展学生的合情推理实力
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2018年秋沪科版八年级数学上册13.1 三角形中的边角关系(2).pptx
13.1三角形中的边角关系（2）;三角形分类(按角分类）;锐角三角形;直角三角形;钝角三角形; 在一个直角三角形里住着三个内角，平时，它们三兄弟非常团结。可是有一天，老二突然不高兴，发起脾气来，它指着老大说：“你凭什么度数最大，我也要和你一样大！”“不行啊！”老大说：“这是不可能的，否则，我们这个家就再也围不起来了……”“为什么？” 老二很纳闷。
同学们，你们知道其中的道理吗？;想一想;;证法1：延长BC到CD，在△ABC的外部，
以CA为一边，CE为另一边作??1=∠A，
∵ ∠1=∠A
∴ CE∥BA (内错角相等，两直线平行)
∴∠B=∠2
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第13章三角形中边角关系、命题与证实专题强化五三角形中求角度两类图形秋季数学八年级上册?HK第1页
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2018年秋八年级数学上册 小专题4 证明三角形全等的解题思路作业课件 （新版）新人教版.ppt
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13.1 三角形中的边角关系（二） 说课稿2024-2025学年沪科版数学八年级上册.docx
13.1三角形中的边角关系（二）说课稿2024-2025学年沪科版数学八年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
13.1三角形中的边角关系（二）说课稿2024-2025学年沪科版数学八年级上册
课程基本信息
1.课程名称：13.1三角形中的边角关系（二）
2.教学年级和班级：八年级（1）班
3.授课时间：2024年9月20日星期三第2节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算等核心素养。通过探究三角形中的边角关系，学生能够理解几何图形的内在联系，
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2018年秋八年级数学上册 第二章 三角形 课题 命题与证明学案 （新版）湘教版.doc
课题 命题与证明
【学习目标】
1掌握命题证明的过程与方法会写规范的证明过程．
2通过具体例题体会反证法的意义学会用反证法解决特殊问题．
3培养学生的逻辑思维能力．
【学习重点】
掌握命题的证明的过程与方法会写规范的证明过程．
【学习难点】
用反证法解决特殊问题．
行为提示：点燃激情引发学生思考本节课学什么．
行为提示：在探究练习的指导下自主的完成有关的练习并在练习中发现规律从猜测到探索到理解知识．
证明命题的一般步骤：证明命题时要分清命题的条件和结论如果命题与图形有关首先根据条件画出图形并在图形上标出字母和符号再结合图形写出已知求证．然后分析因果关系提出证明途径．最后有条理地写出证明过程．情
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八年级数学上册第2章三角形双休作业六.pptx
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守信用胜过有名气。
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