城轨道交通车辆运营与检修专业剖析.docx

序号 对应职业（岗位） 职业资格证书举例 专业（技能）方向 1 车辆钳工 车辆钳工初级、中级、 高级证书 从事铁路车辆机械装置及部件制 造、修理、装配、调试的人员 2 电力线路工 电力线路工初级、中级、 高级、高级技师 从事铁路生产、生活供电设备安 装、调试、检修、保养等 3 接触网工 接触网工初级、中级、高 级、技师、高级技师证书 安装、调试、检修、保养铁路电气 化牵引供电接触网设备等 城市轨道交通车辆运用与检修 一、专业名称（专业代码） 城市轨道交通车辆运用与检修 二、入学要求 初中毕业生或具有同等学力者。 三、基本学制 3?年。 四、培养目标 本专业培养具有城轨交通、铁道车辆检修基本知识和操控技能的应用型中 等专业人才。 五、职业范围六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和 五、职业范围 六、人才规格 和技能： （一）职业素养 1.职业道德基本知识 2.职业守则 -1- （1）遵守法律、法规和有关规定； （2）爱岗敬业、具有高度的责任心； （3）严格执行工作程序、工作规范、工作标准和安全操作规程； （4）工作认真负责，具有高度的责任感和良好的团队合作精神； （5）爱护设备、工具及备品； （6）刻苦学习，钻研业务，努力提高技术文化素质。 （二）专业知识和技能 主要开设城轨交通车辆、机械制图、城轨车辆运用与管理、城轨交通电力 牵引、传感与检测技术、城轨车辆构造原理、车辆构造及检修、动车组转动与控 制等，让学生具备城市轨道交通车辆驾驶与城市轨道交通车辆检修能力。 七、主要接续专业 高职：城市轨道交通车辆运用与检修专业 本科：城市轨道交通车辆运用与检修专业 八、课程结构 -2- 序 号 课程 名称 主要教学内容与要求 考核项目与要求 学 时 1 德 育 包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济 政治与社会、哲学与人生知识四门课程及学校德 育模块实施方案,旨在提高学生的思想政治素质、 职业道德和法律素质，促进学生全面发展和综合 职业能力形成。 职业道德与法律、经济 政治与社会、哲学与人生知 识大纲要求的相关内容。 128 2 语 文 包括交际口语、应用文写作两门课程,?????主要 讲授实用文写作，指导学生学习必需的语文基础 知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅 读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文 学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。 能根据职业岗位的需 要，写作总结、说明书、记 录、海报、简报等应用文， 做到格式规范，文字表述正 确，内容符合要求。 64 3 数 学 通过教学，提高学生的数学素养，培养学生 的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形 结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业 课程打下基础。 能独立运算、逻辑思维 能力和空间想象能力得以 提高。 64 专业 基础课?1 专业 基础课?2 …… 专业 基础课?5 专业 基础课?6 …… 专业必修课 …… …… 56专业技能（方向）课 5 6 专业技能（方向）课 专 业 课 ……??????????????????????????????选 修专业基础课 修 课公共基础课 课 德育 课 语 文 数 学 外 语 计算机应用 基础 体育与 健康 艺 术 其 他 九、课程设置及要求 本专业课程设置分为公共基础课和专业课、专业实践课。 公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术），以及其 他自然科学和人文科学类基础课。 专业课包括专业基础课、专业必修课、专业选修课组成。 专业实践课是教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。 （1（公共基础课 -3- 4 英 语 培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英 语进行交际的能力，使学生能听懂简单对话和短 文。提高学生自主学习和继续学习的能力，并为 学习专门用途英语打下基础。 能围绕日常话题进行 初步交际，能读懂简单应用 文，能模拟套写语篇及简单 应用文。 64 5 体 育 与 健 康 传授体育与健康的基本文化知识、体育技能 和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培 养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职 业能力。 使学生掌握体育的基 本理论知识，基本技能和基 本技术，达到《国家体育锻 炼标准》；学会科学锻炼身 体的方法。 128 6 计 算 机 应 用 基 础 主要讲授计算机应用基础，学习计算机的基 础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的 使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算 机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处 理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能 力，为以后的学习和工作打下基础。 能正确而快捷地操作 计算机，进行文字信息的录 入和信息的搜集处理。通过 计算机中级等级考试。 64 7 普 通 话 掌握普通话语音系统中声母、