【核心素养】45体内物质的动态平衡--浙教版科学九上探究学案.docx
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4.5体内物质的动态平衡
核心素养
核心素养
化学观念：了解营养物质的利用;了解泌尿系统的结构和功能;能描述尿的生成和排出过程，进而了解尿毒症的病因。了解动植物体新陈代谢的种类和营养方式;知道人体如何调节水平衡和盐平衡，进而分析尿毒症患者一些症状产生原因。
科学思维:通过阅读、分析、归纳了解泌尿系统的结构和功能，能结合材料分析为尿毒症患者设计人工肾。通过阅读、归纳，掌握人体水的获取途径和利用途径。
科学探究与实践:能结合肾的结构和功能，参考资料设计人工肾并做必要的文字说明;利用所学知识分析，并为尿毒症患者制作爱心小贴士。
科学态度与责任:培养学生的社会责任感，关爱尿毒症患者:利用学生的好奇心驱
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