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人教版数学一年级上册-5.7 整理和复习(导学案).docx

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2024秋人教版一年级数学上册学案设计

5.7整理和复习

【教材分析】

本节课是本单元的复习课。通过前面的学习,学生已经认识了进位加法算式,掌握了计算进位加法的方法,能够解决有关用加法计算的实际问题。为了巩固本单元所学以及建立完整的知识框架,设置难、易及易错等多层级的练习,熟练掌握本单元所学知识。

【素养分析】

通过回顾与反思,运用直观学习,让抽象的知识变为直观的操作。

【学习目标】

1.系统整理20以内的进位加法,帮助学生落实解决问题的一般步骤,熟练计算20以内的进位加法。

2.在活动中培养学生的合作意识,发展有序思维。培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.经历将分散获得的知识综合起来的过程,初步感知整理的方法,感受复习的乐趣。

【学习重点】

掌握20以内数的加法。

【学习难点】

看加法表找规律。

【课前预习】

自学教材P100的内容,用多色笔勾画出疑惑点;使用导学单独立思考完成课前预习、课堂导学部分的学习,完成课后检测部分习题巩固学习成果。

简单梳理、回顾重点知识,试着自己填一填:

【课堂导学】

1.20以内进位计算方法

方法一:凑十法

方法二:交换加数的位置和不变。

2.多角度解决求总数问题

3.解决原来共有多少的问题

4.认识20以内进位加法表。

在卡片上写出20以内所有的进位加法算式并进行整理,说一说自己是怎样整理的。

(1)说一说晶晶是怎样整理的,再把余下的算式填出来。

竖着看,从上到下,加号前面的数(),加号后面的数()。

横着看,从左到右,加号前面的数(),加号后面的数(),得数()。

……

(2)任意指一道算式很快说出得数。

计算第一列算式,你发现了什么?

我发现,一个加数(),另一个加数(),得数也()。

【课后测试】

(教材P101“练一练”第1题)

(教材P101“练一练”第3题)

(教材P101“练一练”第4题)

4.两人一共要浇多少盆花?

在□里填数,使横行、竖行上三个数之和都是18。

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