三年级信息技术上册 第一单元 第2课 画大熊猫说课稿 冀教版.docx

三年级信息技术上册第一单元第2课画大熊猫说课稿冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《三年级信息技术上册第一单元第2课画大熊猫》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过教授学生如何使用计算机绘画软件绘制大熊猫，与学生已掌握的计算机基础操作知识相结合，如鼠标操作、图形绘制等，进一步巩固和提升学生的信息技术应用能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使学生认识到信息技术在生活中的应用价值。

2.提升学生的计算思维，通过编程和绘画活动，锻炼逻辑思考和问题解决能力。

3.增强学生的数字化学习与创新实践能力，激发学生对信息技术学习的兴趣。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已具备基本的计算机操作能力，如开关机、鼠标和键盘的使用，以及简单的文件管理操作。他们可能对基础的图形绘制有一定的了解，但尚未深入学习绘画软件的使用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对绘画和动物主题通常有较高的兴趣，这有助于激发他们在信息技术课上的参与度。学生的能力水平参差不齐，部分学生可能对计算机操作较为熟练，而部分学生可能对操作细节不够熟悉。学习风格上，有的学生偏好动手实践，有的则更喜欢观察和模仿。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在使用绘画软件时可能会遇到操作不熟练、细节处理困难等问题。此外，对于一些学生来说，从零开始学习绘画软件可能会感到挫败，尤其是在面对复杂的图形和色彩搭配时。因此，教师需要提供适当的指导和支持，帮助学生克服这些困难。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一本《三年级信息技术上册》教材，以便跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备大熊猫图片、绘画软件操作指南视频等多媒体资源，帮助学生直观理解绘图步骤。

3.实验器材：检查计算机的绘画软件是否安装完好，确保每位学生都能在课堂上进行实践操作。

4.教室布置：设置小组讨论区，便于学生合作学习；在实验操作台布置绘画软件和绘图工具，以方便学生使用。

五、教学过程

一、导入新课

1.教师播放一段大熊猫的生活习性视频，激发学生的兴趣。

2.提问：同学们，你们知道大熊猫是哪里来的吗？它们的生活习性是怎样的呢？

3.学生回答，教师总结：大熊猫是我国特有的珍稀动物，生活在我国的四川、陕西和甘肃等地区，以竹子为主食，被誉为“国宝”。

二、新课讲授

1.教师展示大熊猫的图片，引导学生观察其外形特征。

2.提问：同学们，大熊猫有哪些显著的外形特征呢？

3.学生回答，教师总结：大熊猫的外形特征包括圆滚滚的身体、黑白相间的毛色、大大的黑眼圈等。

3.教师演示如何使用绘画软件绘制大熊猫的基本形状。

a.首先，打开绘画软件，选择合适的画笔工具。

b.然后，按照大熊猫的形状，绘制出大致轮廓。

c.接着，填充颜色，注意黑白相间的毛色特点。

d.最后，添加细节，如眼睛、耳朵、鼻子等。

4.学生跟随教师步骤，尝试绘制大熊猫的基本形状。

5.教师巡视指导，纠正学生的错误操作，如画笔选择、颜色搭配等。

6.教师展示一些优秀的大熊猫绘画作品，让学生欣赏。

7.提问：同学们，你们觉得这些作品有哪些优点？

8.学生回答，教师总结：优秀的大熊猫绘画作品具有线条流畅、色彩搭配合理、细节处理精细等特点。

9.教师引导学生思考：如何提高自己的绘画水平？

10.学生回答，教师总结：多观察、多练习、多欣赏优秀作品是提高绘画水平的关键。

三、课堂练习

1.教师布置练习任务：请同学们根据所学知识，绘制一只可爱的大熊猫。

2.学生独立完成练习，教师巡视指导。

3.教师选取一些优秀作品进行展示，并给予点评。

四、课堂小结

1.教师总结本节课所学内容：学习了如何使用绘画软件绘制大熊猫，掌握了大熊猫的外形特征和生活习性。

2.教师鼓励学生课后继续练习，不断提高自己的绘画水平。

五、课后作业

1.请同学们回家后，用绘画软件绘制一只自己想象中的大熊猫。

2.请家长协助孩子完成作业，并给予适当的指导。

六、教学反思

1.本节课通过讲解、演示和练习，使学生掌握了绘制大熊猫的基本步骤和技巧。

2.在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画水平。

3.教师要关注学生的学习进度，及时发现问题并给予纠正，确保每位学生都能跟上教学进度。

4.课后作业的设计要注重实践性，让学生将所学知识运用到实际操作中。

六、知识点梳理

1.计算机绘画软件的基本操作：

-打开和关闭绘画软件

-选择不同的画笔工具（如铅笔、橡皮、颜色填充等）

-使用画笔工具绘制直线、曲线、圆形等基本图形

-选择和调整画笔的大小、颜色和透明