MCAI课件的基本模式及其设计.pdf

第25卷第2期 教学研究 Vbl．25No．2 Researchin Jun．2002 2002年6月 Teaching MCAI课件的基本模式及其设计 TheBasicModesofMCAICoursewareandits Design 何海涛(燕山大学) He Haitao(YanshanUniversity) 算机对文字、图形、图象、动画、声音等的处理， 【摘要】 针对MCAI的特点，讨论了MCAI课件的基 本模式及其一般设计过程。 组成图、文、声、象并茂的演播系统，可进行视听 【关键词】 MCAI，课件，模式。 一体等多种方式的形象化教学，弥补传统教学在时 间、空间等方面的不足。(2)高度交互、因材施 This introducesthecharacterofMCA／tour- Abstract paper thebasicmodesofMCAICOUl丐ewareand 教。MCAI实现了“人机对话”，能根据学习者的 seware，discusses its of 要求选择教学内容，控制学习节奏，及时反馈教学 commonlyprocessdesign． 信息，充分调动学习者的积极性和潜力发挥，缩短 words Key MCAI，courseware，mode． 学习时间。(3)信息量大，表现力强，不受时间、 0引言 空间的限制，随时把教学内容图文并茂地表现出 来，大大缩短了教学内容重现时间。(4)界面友 自从计算机问世以来，人们就将它应用于教育 好，操作简便。MCAI系统可提供简单的操作界 领域。随着计算机技术飞速发展和普及，计算机在 面，通过几个按键选择就可同时控制多种媒体进行 教育中的应用日益广泛，形成了一种具有现代教育 有序播放，以完成整个教学过程，也可用鼠标器实 技术特征的新型教育方式，并显示出强大的生命 现对整个教学过程的控制。 力。计算机辅助教学(CAI)以计算机替代或帮助 在应用实践过程中，MCAI课件表现出下述主 教师执行全部或部分教学任务，模拟教师的教学行 为，形成有序的教学信息，向学习者传授知识，训 用多媒体技术，改变了传统的教学模式，克服了学 练学习者技能，从而达到激发学习者的学习积极性 习者只能被动接受同一模式教学的弊端，弥补了传 和主动性，提高教学效率和增强教学效果的目的。 统的教学方式在直观感、立体感和动态感等方面的 应用多媒体技术设计和编制的新一代CAI软件系 不足，取得了传统教学手段无法取得的效果。(2) 统，具有综合处理图