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两张表搞定教材「小说、散文」知识点
一、小说
1.近年全国高考命题归纳
风格
典型选文及题源
风格特征
“散文化”小说
①《给儿子》（陈村，中国当代作家）(2023年新高考Ⅰ卷)
②《会明》(沈从文,中国近现代作家)(2016年江苏卷)
③《邮差先生》(师陀,中国当代作家)(2012年江苏卷)
淡化情节冲突,抒情性强,语言优美,重视风俗民情的描写,不太执着作品的冲突和戏剧性,自然而然塑造人物形象。
乡土小说
①《社戏(节选)》（沈从文，中国现代作家）(2023年新高考Ⅱ卷)
②《长出一地的好荞麦》（曹多勇，中国当代作家）(2023年全国乙卷)
描写故乡农村的生活，带有浓厚乡土气息和地方色彩的小说，对故乡的眷恋与某种失落感相交织，具有抑郁的抒情调子。
历史小说
①《江上》(冯至,中国近现代诗人)(2022年新高考Ⅰ卷)
②《石门阵》(卞之琳,中国近现代作家)(2021年新高考Ⅰ卷)
③《理水》(鲁迅,中国近现代作家)(2019年全国Ⅰ卷)
以真实的历史(史事、人物)为基础,加以文学的虚构和想象,阐释人文的思考和观察。
传奇小说
①《秦琼卖马》(谈歌,中国当代作家)(2021年全国乙卷)
②《大师》(双雪涛,中国当代作家)(2020年新高考Ⅱ卷)
③《书匠》(葛亮,中国当代作家)(2020年全国Ⅱ卷)
④《赵一曼女士》(阿成,中国当代作家)(2018年全国Ⅰ卷)
⑤《塾师老汪》(刘震云,中国当代作家)(2015年全国Ⅱ卷)
⑥《峡谷》(阿城,中国当代作家)(2013年全国Ⅱ卷)
奇人异事,人物形象鲜明、故事精彩。在一些俗世“小人物”身上,体现出某种独特的人文思考。
写实小说
①《到梨花屯去》(何世光,中国当代作家)(2019年全国Ⅲ卷)
②《有声电影》(老舍,中国近现代作家)(2018年全国Ⅱ卷)
③《天嚣》(赵长天,中国当代作家)(2017年全国Ⅰ卷)
通过真实的细节描写历史的、具体的形象或场景,反映社会生活,并以此感染人,使读者如临其境,如见其人。
革命小说
①《支队政委》(王愿坚,中国近现代作家)(2022年全国甲卷)
②《石门阵》(卞之琳,中国近现代作家)(2021年新高考Ⅰ卷)
多以残酷的战争年代为背景,表现革命的乐观主义和英雄主义精神。
科幻小说
《微纪元》(刘慈欣,中国当代作家)(2018年全国Ⅲ卷)
将科学与想象结合,突破科学的边缘,将感性与理性相融合。
外国小说
①《越野滑雪》(海明威,20世纪美国小说家)(2020全国Ⅰ卷)
②《小步舞》(莫泊桑,19世纪法国小说家)(2019年全国Ⅱ卷)
③《一个圣诞节的回忆》(杜鲁门·卡波特,20世纪美国小说家)(2017年江苏卷)
强调人物、主题鲜明、情节富有因果逻辑等。进入20世纪后,小说开始背离“真实”“反映”等现实主义陈规,叙事手法上出现了很多挑战性的技巧。
2.高考命题分析
1.从各类型小说的内容上来看,选文更加注重“立德树人,增强文化自信”的教化功能,反映中国革命传统的优秀作品和体现文化精髓的中外作品越来越多,且以现当代作家作品为主;主题上,趋向关注“家国情怀”“民族传统”“地域文化”等,体现作者对人生、社会问题的深刻思考。
2.从小说的创作时期和故事的时代背景来看,选文更倾向于中国近现代时期的作品,且以写实为主,偶有当代典型风格的作品,如《微纪元》。同时,兼顾外国不同历史时期和不同地域文化的代表作品,如海明威的《越野滑雪》。
3.从风格和题材来看,与教材的关联度增强。小说的阅读与“课标”中的任务群10“中国现当代作家作品研习”、任务群11“外国作家作品研习”、任务群15“中国革命传统作品专题研讨”和任务群16“中国现当代作家作品专题研讨”日趋融合,换句话说,小说选材的范围大抵在这几个“任务群”的范围之内。
3.部编版教材小说篇目整理分析
选文及主题
必备知识梳理
关键能力
《百合花》
主题：革命战争年代的年轻人追求民族解放和自由进步的青春，表现了战火中的青春美和人性美。
风格：散文化小说
题材：革命战争题材。
艺术特色：①选材讲究；②构思巧妙；③心理刻画细腻；④细节刻画生动；⑤女性视角。
1.学会联系时代背景理解作品特定的内涵。
2.学会欣赏小说的描写艺术，如人物描写(肖像、动作、心理、语言等)和环境描写(社会环境、自然环境)等，分析它们的作用或效果。
3.能够评点小说人物的心理活动和细节描写。
《哦，香雪》
主题：改革开放时代山村青年对现代生活的向往。
风格：散文化小说
题材：时代变革题材。
艺术特色：①运用象征的手法；②注重逼真、细腻的心理描写。
《祝福》
主题：以“归乡”为主题，抨击封建礼教，呼唤“改造国民性”。
风格：批判现实主义
题材：“祥林嫂”的悲惨故事。
艺术特色：①“我”(具有启蒙思想的知识分子)的叙述视角；②环扣式构造；③环境描写的作用；