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母亲节贺卡ps 2015母亲节贺卡制作过程 对14母亲节贺卡制作你了解多少呢，看看下文吧! 准备材料： - 一些白色图画纸(a5大小) - 复写纸 - 一支铅笔 - 红色或灰色的硬卡纸(a4大小) - 一张白色图画纸(a4大小) - 一支鲜艳的口红 - 两条白色丝带(装饰礼物的那种丝带，每条1x20cm) - 一条小的红色丝带(0.5cmx60c) - 刻刀 - 剪刀 - 万能胶 1 打印我们提供的图样，用复写纸复制到白纸上。 贺卡图样 2 在嘴上涂上厚厚的口红，然后在画好的心形里狠狠地亲几口。 3 然后把吻印 印到心形里别的空白处，在两个吻印之间加一点点口红(转 载 于:wWw.zAIdian.cOM 在 点 网:母亲节贺卡ps)。4 现在，把心形剪下，贴在红色硬卡纸上，硬卡纸对折成贺卡形状。 5 不打开贺卡，在红卡的边边的中间位置，刻两道1.5cm的口子，卡面一道卡底一道(如下图)，用于镶嵌丝带。拿出两根白色丝带，分别从卡外部穿入，点一点万能胶粘好。在普通白纸上写上祝福语，贴到卡里面。把卡合上，打一个漂亮的蝴蝶结。 6 贺卡还可以做不同的式样：你可以直接把吻印打印到a4大小的灰色卡纸上，吻印作卡面。卡里面，贴上你写的祝福语，最后用红色丝带捆住中缝靠左的地方，打蝴蝶结。 上文是14母亲节贺卡制作 篇二：综合实践——用Photoshop7.0制作母亲节贺卡(教学设计)__陈素琴 综合实践--《用photoshop7.0制作母亲节贺卡》教学案例 一、 教案背景 1、，面向学生：中学 2、学科：信息技术 3、课时：1课时 4、学生课前准备： （1）、预习课文，了解本节的大至内容。 （2）、下载学习网站，掌握学习网站的使用。 二、教学设计思想： 中学信息技术课的教学，在建构主义理论的指导下，教师首先要根据教材内容，明确每节课的教学目标，理清教学重点、难点，然后选择适当的内容，考虑学生的心理特征，通过创设情境，激发学生的兴趣和求知欲，再提出学习任务和要求，最后利用网络所提供的资源或根据老师所制作的课件、专题学习网站，让学生进行自主探索和合作交流，充分体现学生的主体作用，从而培养其处理和运用、表达和交流信息的能力，同时也要注重培养学生的创新精神和创造能力。 三、选择内容标准： 选修模块2（多媒体技术应用）（三）多媒体信息表达与交流（4）能根据表达、交流或创造的需要、选择适当的媒体和多媒体编著或集成工具完成多媒作品，实现表达意图，并能够对创作过程与结果评价。 四、教学对象分析 高一年级学生已经学习过photoshop7.0软件的使用，掌握photoshop7.0的基本操作；简单的图片合成也已经学习过，高中学生个性比较强，模仿能力强，喜欢动手尝试。本节课主要是以开放型的任务为主，让学生应用基本技巧去发挥、去创造，去尽情展现自己，同时得到情感的升华，提高自身信息素养。 五、教学目标： （一）知识与技能 1、掌握贺卡图像背景制作的基本操作方法（多种方法：用文字、图像、自定义图形、画笔等）； 2、掌握图层的操作（新建、复制、删除等）； 3、进一步巩固图像合成的方法与技巧； （二）过程与方法 1、采用先学后教的教学方法，发现学生中存在的不足加以纠正，以提高学生的学习效率和培养学生的探索精神； 2、学生通过综合运用所学知识，独立完成学习任务，使学生达到预设的学习目标的同时能拓展他们的思维。 （三）情感态度价值观 1、培养学生发现美、鉴赏美、创造美的能力。 2、培养学生尊敬长辈、孝敬父母的思想感情以及健康良好的审美价值观。 3、在开拓学生思维、提高信息技术技能的同时渗透美学的理念与成功感。 六、教学重点、难点： （一）、教学重点 1、 把多幅图像合成一幅图像的方法与技巧 2、 图层操作（复制、图层模式、透明度的调节） （二）、教学难点： 1、用图案做贺卡背景的制作 2、自定义形状工具的使用技巧 3、学生对已有的知识进行整合 七、教学方法与策略设计 1、采用任务驱动的教学方法、演示法： 根据本节课所涉及到的知识点及之前学生的掌握程度，设计任务，让这些知识有机的分布在所布臵的任务中，使学生在完成任务的同时，巩固原有的知识和掌握新知识。 2、合理设臵任务，体现分层教学思想： 分层式教学是适应不同层次学生学习的教学模式，布臵的任务中，学生有较大的自由发挥想象空间,学生可根据自已掌握知识的程度自由选择恰当的工具、素材和方法来完成学习任务。从而使不同水平的学生都能充分利用时间创作出自己满意的作品、体会成功的快乐。 3、自主探索，充分体现学生的主体作用 教师事先把本节课的教学内容制作网网、并设网站登录，学生上课时输入网址，在教师的总体调控下，自主浏览网页中的知识点和参考作