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大学生宽松式管理的利大于弊 正方一辩 宽松式管理利大于弊的一辩稿 尊敬的各位评委、敬爱的对方辩友、亲爱的同学们大家晚上好,很高兴能与对方辩友讨论“宽松式的管理是利大于弊,还是弊大于利”。我方认为“宽松式管理是利大于弊”。 今天我要用“一个侧重点,两个不矛盾,三个有利于”来初步阐述我方的观点。 “一个侧重点”,是对何谓宽松式管理的侧重。所谓宽松式管理就是适度的管理,在确保管理目的,效果不变得前提下,管理者对被管理者少加控制,多给予自由,做到宽而有限,松而有度,不是过于松懈而是适度严格,不是不管不问而是适度管制的管理模式。 “两个不矛盾”。第一个不矛盾:宽松式管理与学校,公司,社会,国家的基本规章制度不矛盾。第二个不矛盾:宽松式管理与面对自己人生的态度不矛盾。所谓的宽松式管理是管理范围更宽泛,管理程度更放松,管理限制更自由。宽而有限,松而有度。在这种灵活的管理制度下,大学生充分发展自己的个性,翻身做主人,参与到学校管理中来,为提高大学生的生活质量、个人素质、完善宽松式的管理,提高大学生的就业能力而努力。 从宽松式管理利弊观的角度,我们来谈“三个有利于”! 一、宽松式管理有利于激励我们发挥主观能动性,提高自主学习能力。在社会中眼界宽了、 心大了、自主学习多了,肚子里面的墨水自然也多了。我们这些完全行为能力人,必定会有最起码的自控能力。对方辩友不要妄自猜疑了!因为大家都是千军万马过独木桥、踏血而来。难道对方辩友对自己就这么没有信心吗?难道这样的宽松式管理对我们而言,不是利大于弊吗? 二、在我们大学阶段,宽松式管理更有利于促进大学生个性自由发展,让大学生选他所爱的, 做他所想的,在专业知识的平台上,达到高精尖的水平,成为十字型的人才。从懵懂的玩小学,到憧憬的过初中,再战战兢兢的度高中,最终于来到了大学。难道对方辩友还要残忍地扼杀我们残留的个性吗?改变吧,改变害羞的你,改变讷言的你,改变害怕接受新事物的你,在宽松式管理下,张扬个性,突出自我。难道这样的宽松式管理对我们而言不是利大于弊吗? 三、宽松式管理有利于激发我们的潜能,提高大家的创新积极性。潜能无时不在。当东方的、 西方的、古代的、现代的各类思想齐聚一堂、百家争鸣。宽松式管理不会让你思维定式,不会让你墨守成规,不会让你失去自我。只有在宽松式管理下,我们才有活跃思维,才敢大胆革新,才会有新的突破。难道这样的宽松式管理对我们而言不是利大于弊吗? 总而言之,我不否认一种制度在实施过程中可能会有一定的弊端,但是不可以以点覆面、以偏盖全、因噎废食。再根据我方提出的“一个侧重点,两个不矛盾,三个有利于”。我方坚决认为宽松式管理利大于弊! 谢谢 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(部门负责人和部门两种，分别见附录2、附录3)，打分并作出评估，由总经理办公室将考核结果交公司主管领导审批，并将审批后的考核结果于每月30日前交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.5人力资源部将收到的各类考核结果根据规定计算部门、部门负责人和员工的绩效